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Etagères de la Maison de la psychanalyse
Autres auteurs (AUTR) > Auteurs commençant par W-Z
Introduction à la pensée de Heidegger / Jean Wahl
Titre : Introduction à la pensée de Heidegger : Cours donnés en Sorbonne de janvier à juin 1946 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Wahl, Auteur Editeur : Paris : Librairie Générale Française Année de publication : 1998 Collection : le livre de poche Biblio essais Importance : 258 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-253-94262-7 Langues : Français (fre) Sommaire :
Table 252
Avant-propos : 7
PREMIERE PARTIE
PHILOSOPHIE ET SCIENCE
Leçon I : La crise de la science et la philosophie 13
Leçon II : La question de la vérité 25
Leçon III : Vérité et modes d’être 32
Leçon IV : « Être avec », « être auprès », « laisser
être » 46
Leçon V : Le « maniable » et le « manifesté » 56
Leçon VI : L’être-découvert des choses et l’ouverture
du Dasein 66
Leçon VII : Les thèses de Heidegger sur la vérité (a) 78
Leçon VIII : Les thèses de Heidegger sur la vérité (b) . 92
Leçon IX : Les thèses de Heidegger sur la vérité (c) .... 103
Leçon X : Les thèses de Heidegger sur la vérité (d) 116
SECONDE PARTIE
PHILOSOPHIE ET « VISION-DU-MONDE »
( Weltanschauung)
Leçon XI : Le concept de « vision-du-monde » 129
Leçon XII : L’interprétation heideggérienne de la
Critique de la raison pure 143
Leçon XIII : Le monde comme jeu de la vie 155
Leçon XIV : Figures concrètes de la transcendance 168
Leçon XV : L’« être-jeté » (Geworfenheit) de la réalité
humaine 180
Leçon XVI : La liberté fondamentale du Dasein 192
Leçon XVII : « Être-au-monde et maintien » 204
Leçon XVIII : Le subjectivisme et les diverses formes de décadence des « visions-du-monde » .. 215
Leçon XIX : La « vision-du-monde » comme maintien et la question de l’être 227
Leçon XX : La philosophie comme maintien et abri fondamental 239
Notice biographique et bibliographique 255
4° de Couverture :
C’est en 1928, peu après la parution de Etre et Temps, que Martin Heidegger donna, à l’Université de Fribourg, un cours resté célèbre, et auquel assistait Jean Wahl. Celui-ci y recueillit alors, en notes, l’enseignement du philosophe allemand. Ce sont ces notes qui ont servi de base aux leçons sur Heidegger données par Jean Wahl en Sorbonne en 1946. Ce cours, publié dans le présent volume, est, à ce jour, l’un des meilleurs et des plus limpides exposés du système heideggerien.
Car les grands thèmes qui y sont abordés - la spécificité de la philosophie au regard de la science, la question de la vérité, le débat sur les « visions du monde » - servent à Jean Wahl de fil conducteur pour pénétrer au cœur d’une pensée complexe et majeure. A travers cette exploration, si féconde, c’est l’Université française qui, soudain, se penche sur l’Université allemande. Confrontation décisive et passionnante...
Jean Wahl (1888-1974) a enseigné la philosophie à la Sorbonne pendant de longues années. A ce titre, il forma plusieurs générations d'intellectuels français qui ne manquèrent jamais, par la suite, de lui rendre de vibrants hommages.
Introduction à la pensée de Heidegger : Cours donnés en Sorbonne de janvier à juin 1946 [texte imprimé] / Jean Wahl, Auteur . - Paris : Librairie Générale Française, 1998 . - 258 pages. - (le livre de poche Biblio essais) .
ISBN : 978-2-253-94262-7
Langues : Français (fre)
Sommaire :
Table 252
Avant-propos : 7
PREMIERE PARTIE
PHILOSOPHIE ET SCIENCE
Leçon I : La crise de la science et la philosophie 13
Leçon II : La question de la vérité 25
Leçon III : Vérité et modes d’être 32
Leçon IV : « Être avec », « être auprès », « laisser
être » 46
Leçon V : Le « maniable » et le « manifesté » 56
Leçon VI : L’être-découvert des choses et l’ouverture
du Dasein 66
Leçon VII : Les thèses de Heidegger sur la vérité (a) 78
Leçon VIII : Les thèses de Heidegger sur la vérité (b) . 92
Leçon IX : Les thèses de Heidegger sur la vérité (c) .... 103
Leçon X : Les thèses de Heidegger sur la vérité (d) 116
SECONDE PARTIE
PHILOSOPHIE ET « VISION-DU-MONDE »
( Weltanschauung)
Leçon XI : Le concept de « vision-du-monde » 129
Leçon XII : L’interprétation heideggérienne de la
Critique de la raison pure 143
Leçon XIII : Le monde comme jeu de la vie 155
Leçon XIV : Figures concrètes de la transcendance 168
Leçon XV : L’« être-jeté » (Geworfenheit) de la réalité
humaine 180
Leçon XVI : La liberté fondamentale du Dasein 192
Leçon XVII : « Être-au-monde et maintien » 204
Leçon XVIII : Le subjectivisme et les diverses formes de décadence des « visions-du-monde » .. 215
Leçon XIX : La « vision-du-monde » comme maintien et la question de l’être 227
Leçon XX : La philosophie comme maintien et abri fondamental 239
Notice biographique et bibliographique 255
4° de Couverture :
C’est en 1928, peu après la parution de Etre et Temps, que Martin Heidegger donna, à l’Université de Fribourg, un cours resté célèbre, et auquel assistait Jean Wahl. Celui-ci y recueillit alors, en notes, l’enseignement du philosophe allemand. Ce sont ces notes qui ont servi de base aux leçons sur Heidegger données par Jean Wahl en Sorbonne en 1946. Ce cours, publié dans le présent volume, est, à ce jour, l’un des meilleurs et des plus limpides exposés du système heideggerien.
Car les grands thèmes qui y sont abordés - la spécificité de la philosophie au regard de la science, la question de la vérité, le débat sur les « visions du monde » - servent à Jean Wahl de fil conducteur pour pénétrer au cœur d’une pensée complexe et majeure. A travers cette exploration, si féconde, c’est l’Université française qui, soudain, se penche sur l’Université allemande. Confrontation décisive et passionnante...
Jean Wahl (1888-1974) a enseigné la philosophie à la Sorbonne pendant de longues années. A ce titre, il forma plusieurs générations d'intellectuels français qui ne manquèrent jamais, par la suite, de lui rendre de vibrants hommages.
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 100480 AUTR Livre Etagères de la Maison de la psychanalyse Autres auteurs (AUTR) Exclu du prêt La théorie et le savoir dans l'acte du praticien / Pierre Thuillier
Titre : La théorie et le savoir dans l'acte du praticien : La question éthique dans le champ social et éducatif Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Thuillier, Auteur ; Jean Wahl, Auteur ; François Leguil, Auteur ; Serge Hadrien, Auteur ; Bernard Pellegrini, Auteur Editeur : Paris [France] : Fédération Nationale des Comités d'entente et de liaison des centres de formation des travailleurs sociaux Année de publication : 1989 Importance : 226 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85480-222-1 Langues : Français (fre) Sommaire : L’auteur : La Fédération Nationale des Comités d’Entente et de Liaison des Centres de Formation de Travailleurs Sociaux, 5
Préface : Les travailleurs sociaux et leurs formateurs ont-ils droit à la culture ?, par Serge Hadrien, 7
PRÉSENTATION – PROBLÉMATIQUE, PROJET ET RÉALISATION DES JOURNÉES D’ÉTUDE, LA PUBLICATION DES TRAVAUX, 17
Naissance du projet, 17
– Pertinence et persistance d’une question insistante : place et statut de la théorie dans la formation et la qualification des travailleurs sociaux, 17
– Comment déplier cette question, l’informer, en dégager les principaux axes thématiques susceptibles d’être proposés à l’étude ?, 21
– Analyse et options par le groupe de conception des journées d’étude, 25
La réalisation des Journées d’Étude et la publication des travaux, 27
– Le choix d’un style pour ces Journées d’Étude approprié à son objet, 27
– Les orientations de fond, le choix des conférences, 29
– Modalités de travail , 30
INTRODUCTION AUX JOURNÉES D’ÉTUDE PAR LE GROUPE DE CONCEPTION, par B. Pellegrini, Secrétaire Général de la Fédération, 31
– Un certain style pour ces Journées d’Étude : il faut parfois accepter de prendre un risque, 31
– Actualité et acuité de la question éthique pour le travail social, 33
– L’objet de ces Journées d’Étude, 35
PREMIÈRE PARTIE – LES CONFÉRENCES – DÉBATS, 43
I – La science, phare ou lampe de poche ?, par P. THUILLIER, 45
Discussion, 55
Discours de la science et vertu « démocratique » du fait positif ? – Épistémologie critique et croyance : je sais bien mais quand-même – Tous les scientifiques ne sont pas des scientistes – Recours aux théories et jugement pratique – Ingéniosités et formation de l'esprit – Quelle culture scientifique pour les travailleurs sociaux ? – A propos de la fameuse « coupure épistémologique » : science versus idéologie – Intéressez-vous donc à l’histoire – Vous avez dit « monodisciplinaire » ? – Sur le sexisme de la science – Discours techno-scientifique et pouvoir – La force performative de la théorie ou la pragmatique et le praticien – D’une science à l’autre – La psychanalyse ou son avatar social ? – Le travail social est d’emblée pris dans le discours de la science – La théorie c’est mieux qu’à la Samaritaine – Renfort
II – Inconfort du travail, enjeu de l'acte, par F. LEGUIL, 87
Discussion, 107
Le manque dans le langage ou l'Autre n’existe pas – Le réel que découvre la clinique – L’acte est en dehors de ce que tout savoir prescrit, c’est toujours un engagement, un pari – Le travailleur social c’est le client – Praticiens de la demande – Faire silence sur ses propres idéaux – Évaluations – Du sujet supposé savoir au savoir sans sujet – Du semblable au semblant d’objet cause – Réel et réalité – Nul vademecum – L’intransitif de la demande – Nul savoir faire au niveau de l’éthique – Logique du lien n’est pas religion
III – Qu'il n'y a pas de mieux dans l'acte, par F. WAHL, 119
Discussion, 135
Les sciences humaines et l’iconoclaste ; l’acte et le fruste, rareté de l’acte ; singularité de l’acte – La vérité n’a que faire de l’esthétique – Le ratage comme vérité de l’acte – Retour à Piaget ; sciences de l’action ; cœur pur – Structure ou système ? Remplacer une loi du manque par une image du multiple comme ultra- plein – L’inassignable de l’acte, la vérité surgit par défaut – Sujet Kantien et sujet de l’acte – Agir en considération du mal et non au nom du Bien – Aliénation – Post-modernisme et individualisme ; le savoir de la psychanalyse – N’y a-t-il que des éthiques locales ? Les dilemmes du « droit à la différence » – Kant avec Sade ? Éthique, ontique et ontologie : l’éthique comme question ou la métaphysique de l’être comme présence – Le désir du texte, du tableau, de l’œuvre – Psychanalyse et cultures ; c’est « râpé » ; apories
DEUXIÈME PARTIE – REFLETS ET RÉFRACTIONS... à partir des travaux des sous-groupes, 153
Introduction, 155
Positions d’énonciation, par M. AUTES, 157
Reprises ou exercice de thèmes, par N. GERMANOS, 165
Résistances, par J.A. GRIMAULT, 173
Modes de lecture, par M. GROCHE, 180
Bourdieu, mais c’est bien sûr ! Comédie policière en quatre actes, par M. ANSTETT, 184
La recherche des « lieux » d’où maintenir l’exigence de la question éthique, ou : la responsabilité du formateur, par J. MAURY, 194
Travail social et psychanalyse, un malentendu fécond ?, par V. FREUND, 210
« Travailleurs sociaux, vous pouvez savoir... », 2194° de Couverture : Dans ce recueil, sont ré-ouvertes les questions relatives au rapport entre la théorie et la pratique, entre la connaissance, le savoir et l’action dans les pratiques sociales.
Pierre Thuillier, historien des sciences, épistémologue, François Wahl, philosophe et François Leguil, psychanalyste, interrogent ici tous les « praticiens de la relation » : travailleurs sociaux et éducateurs, enseignants et « psy », mais également les praticiens de la théorie : chercheurs en sciences humaines et sociales ou en sciences de l’éducation. Des formateurs de travailleurs sociaux, principalement, s’y exposent et certains auteurs en répondent dans un colloque assez singulier.
Même ceux qui ont décrété une fois pour toutes ce problème réglé, rencontrent au détour de leur pratique quotidienne des moments — irruption d’un coin de réel — où cette décision doit être suspendue au regard d’une exigence personnelle : pouvoir compter « qu’on est dans le vrai ». Cette quête de la Vérité, d’un Autre qui ne trompe pas, est le propre de l’humain et l’affaire de ceux qui ont à faire avec leurs semblables. Et quand la religion paraît hors-jeu, on voit que la science demeure celle qui maintient intrinsèquement l’exigence de vérité.
Le savoir, qu’il soit recherché dans le discours de la science ou dans la richesse d’expérience de l’homme de terrain, peut-il alors tenir lieu de garant, de fondement d’une éthique ? Car étudier les traits du rapport du praticien au discours de la science, à la théorie, au savoir quand il s’agit d évaluer l’acte, c’est poser la question de l’éthique au champ social et éducatif.
C’est aussi renouveler les termes d’un des plus sérieux problèmes qu’ait à affronter quiconque prétendrait, en toute légitimité, dire ce que doit être la formation des travailleurs sociaux : la question de l’accès à la culture des praticiens de professions dont la responsabilité comme le registre d’action indiquent, qu’on le veuille ou non, qu’elles appartiennent aux métiers intellectuels.
La théorie et le savoir dans l'acte du praticien : La question éthique dans le champ social et éducatif [texte imprimé] / Pierre Thuillier, Auteur ; Jean Wahl, Auteur ; François Leguil, Auteur ; Serge Hadrien, Auteur ; Bernard Pellegrini, Auteur . - Paris [France] : Fédération Nationale des Comités d'entente et de liaison des centres de formation des travailleurs sociaux, 1989 . - 226 pages.
ISBN : 978-2-85480-222-1
Langues : Français (fre)
Sommaire : L’auteur : La Fédération Nationale des Comités d’Entente et de Liaison des Centres de Formation de Travailleurs Sociaux, 5
Préface : Les travailleurs sociaux et leurs formateurs ont-ils droit à la culture ?, par Serge Hadrien, 7
PRÉSENTATION – PROBLÉMATIQUE, PROJET ET RÉALISATION DES JOURNÉES D’ÉTUDE, LA PUBLICATION DES TRAVAUX, 17
Naissance du projet, 17
– Pertinence et persistance d’une question insistante : place et statut de la théorie dans la formation et la qualification des travailleurs sociaux, 17
– Comment déplier cette question, l’informer, en dégager les principaux axes thématiques susceptibles d’être proposés à l’étude ?, 21
– Analyse et options par le groupe de conception des journées d’étude, 25
La réalisation des Journées d’Étude et la publication des travaux, 27
– Le choix d’un style pour ces Journées d’Étude approprié à son objet, 27
– Les orientations de fond, le choix des conférences, 29
– Modalités de travail , 30
INTRODUCTION AUX JOURNÉES D’ÉTUDE PAR LE GROUPE DE CONCEPTION, par B. Pellegrini, Secrétaire Général de la Fédération, 31
– Un certain style pour ces Journées d’Étude : il faut parfois accepter de prendre un risque, 31
– Actualité et acuité de la question éthique pour le travail social, 33
– L’objet de ces Journées d’Étude, 35
PREMIÈRE PARTIE – LES CONFÉRENCES – DÉBATS, 43
I – La science, phare ou lampe de poche ?, par P. THUILLIER, 45
Discussion, 55
Discours de la science et vertu « démocratique » du fait positif ? – Épistémologie critique et croyance : je sais bien mais quand-même – Tous les scientifiques ne sont pas des scientistes – Recours aux théories et jugement pratique – Ingéniosités et formation de l'esprit – Quelle culture scientifique pour les travailleurs sociaux ? – A propos de la fameuse « coupure épistémologique » : science versus idéologie – Intéressez-vous donc à l’histoire – Vous avez dit « monodisciplinaire » ? – Sur le sexisme de la science – Discours techno-scientifique et pouvoir – La force performative de la théorie ou la pragmatique et le praticien – D’une science à l’autre – La psychanalyse ou son avatar social ? – Le travail social est d’emblée pris dans le discours de la science – La théorie c’est mieux qu’à la Samaritaine – Renfort
II – Inconfort du travail, enjeu de l'acte, par F. LEGUIL, 87
Discussion, 107
Le manque dans le langage ou l'Autre n’existe pas – Le réel que découvre la clinique – L’acte est en dehors de ce que tout savoir prescrit, c’est toujours un engagement, un pari – Le travailleur social c’est le client – Praticiens de la demande – Faire silence sur ses propres idéaux – Évaluations – Du sujet supposé savoir au savoir sans sujet – Du semblable au semblant d’objet cause – Réel et réalité – Nul vademecum – L’intransitif de la demande – Nul savoir faire au niveau de l’éthique – Logique du lien n’est pas religion
III – Qu'il n'y a pas de mieux dans l'acte, par F. WAHL, 119
Discussion, 135
Les sciences humaines et l’iconoclaste ; l’acte et le fruste, rareté de l’acte ; singularité de l’acte – La vérité n’a que faire de l’esthétique – Le ratage comme vérité de l’acte – Retour à Piaget ; sciences de l’action ; cœur pur – Structure ou système ? Remplacer une loi du manque par une image du multiple comme ultra- plein – L’inassignable de l’acte, la vérité surgit par défaut – Sujet Kantien et sujet de l’acte – Agir en considération du mal et non au nom du Bien – Aliénation – Post-modernisme et individualisme ; le savoir de la psychanalyse – N’y a-t-il que des éthiques locales ? Les dilemmes du « droit à la différence » – Kant avec Sade ? Éthique, ontique et ontologie : l’éthique comme question ou la métaphysique de l’être comme présence – Le désir du texte, du tableau, de l’œuvre – Psychanalyse et cultures ; c’est « râpé » ; apories
DEUXIÈME PARTIE – REFLETS ET RÉFRACTIONS... à partir des travaux des sous-groupes, 153
Introduction, 155
Positions d’énonciation, par M. AUTES, 157
Reprises ou exercice de thèmes, par N. GERMANOS, 165
Résistances, par J.A. GRIMAULT, 173
Modes de lecture, par M. GROCHE, 180
Bourdieu, mais c’est bien sûr ! Comédie policière en quatre actes, par M. ANSTETT, 184
La recherche des « lieux » d’où maintenir l’exigence de la question éthique, ou : la responsabilité du formateur, par J. MAURY, 194
Travail social et psychanalyse, un malentendu fécond ?, par V. FREUND, 210
« Travailleurs sociaux, vous pouvez savoir... », 2194° de Couverture : Dans ce recueil, sont ré-ouvertes les questions relatives au rapport entre la théorie et la pratique, entre la connaissance, le savoir et l’action dans les pratiques sociales.
Pierre Thuillier, historien des sciences, épistémologue, François Wahl, philosophe et François Leguil, psychanalyste, interrogent ici tous les « praticiens de la relation » : travailleurs sociaux et éducateurs, enseignants et « psy », mais également les praticiens de la théorie : chercheurs en sciences humaines et sociales ou en sciences de l’éducation. Des formateurs de travailleurs sociaux, principalement, s’y exposent et certains auteurs en répondent dans un colloque assez singulier.
Même ceux qui ont décrété une fois pour toutes ce problème réglé, rencontrent au détour de leur pratique quotidienne des moments — irruption d’un coin de réel — où cette décision doit être suspendue au regard d’une exigence personnelle : pouvoir compter « qu’on est dans le vrai ». Cette quête de la Vérité, d’un Autre qui ne trompe pas, est le propre de l’humain et l’affaire de ceux qui ont à faire avec leurs semblables. Et quand la religion paraît hors-jeu, on voit que la science demeure celle qui maintient intrinsèquement l’exigence de vérité.
Le savoir, qu’il soit recherché dans le discours de la science ou dans la richesse d’expérience de l’homme de terrain, peut-il alors tenir lieu de garant, de fondement d’une éthique ? Car étudier les traits du rapport du praticien au discours de la science, à la théorie, au savoir quand il s’agit d évaluer l’acte, c’est poser la question de l’éthique au champ social et éducatif.
C’est aussi renouveler les termes d’un des plus sérieux problèmes qu’ait à affronter quiconque prétendrait, en toute légitimité, dire ce que doit être la formation des travailleurs sociaux : la question de l’accès à la culture des praticiens de professions dont la responsabilité comme le registre d’action indiquent, qu’on le veuille ou non, qu’elles appartiennent aux métiers intellectuels.
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 100495 COLL Livre Etagères de la Maison de la psychanalyse Autres auteurs (AUTR) Exclu du prêt L'objet du siècle / Gérard Wajcman
Titre : L'objet du siècle Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Wajcman, Auteur Editeur : Verdier Année de publication : 1998 Collection : Philia Importance : 258 pages ISBN/ISSN/EAN : 2864322993 Langues : Français (fre) Sommaire : Après les ruines (I – 13), 7
L’oeuvre de l’art (I – 7), 27
Des objets à l’objet (I – 21), 41
Rien à voir (I – 18), 91
Fenêtre sur (I – 2), 135
Retour vers le réel (I – 5), 157
La ressemblance moderne (I – 5), 171
Absence du XX° siècle (I – 11), 189
Dur désir de regarder (I – 23), 213
Éthique du visible (I – 15), 2214° de Couverture : Et s‘il venait à l’esprit de désigner parmi tous les objets du monde celui qui serait l’Objet du XXe siècle? l’Objet moderne?
Que dans ce siècle de triomphe des objets on se tourne d’abord vers l’art, ce n’est pas pour faire joli, mais parce que les oeuvres d’art sont des objets un peu spéciaux : des objets qui pensent et qui font voir — spécialement ce que c’est qu’un objet. Un genre de lunettes intelligentes.
Et ce que des oeuvres inaugurales de l’art de ce siècle nous découvrent — merci Duchamp ! vive Malevitch ! —, c’est une chose assez curieuse, des objets tout tissés d’absence, au point qu’objet et absence d’objet ce serait presque tout un. On dira que l’absence ce n’est pas vraiment un objet, pas comme une chaise ou un ours en peluche. Objet subtil, mal visible, peut-être, mais qui niera qu’on s’y cogne parfois durement? Et comment ne pas buter contre le fait qu‘au coeur même de ce siècle se sont dressées des usines à absence, conçues pour fabriquer de l'absence comme des savonnettes? Auschwitz & Cie.
Que le siècle de l’objet aura autant été le siècle de l'absence, voilà l’idée. Que l'art nous montre ça, voilà le soupçon.
Nos sociétés font tout pour nous distraire. C’est gentil. Fermez les yeux, telle est l’invitation au sommeil dont elles nous bercent. Je tiens que l’art de ce temps convie à autre chose : à ouvrir l'oeil, et regarder le siècle. C’est dur, mais juste.L'objet du siècle [texte imprimé] / Gérard Wajcman, Auteur . - Verdier, 1998 . - 258 pages. - (Philia) .
ISSN : 2864322993
Langues : Français (fre)
Sommaire : Après les ruines (I – 13), 7
L’oeuvre de l’art (I – 7), 27
Des objets à l’objet (I – 21), 41
Rien à voir (I – 18), 91
Fenêtre sur (I – 2), 135
Retour vers le réel (I – 5), 157
La ressemblance moderne (I – 5), 171
Absence du XX° siècle (I – 11), 189
Dur désir de regarder (I – 23), 213
Éthique du visible (I – 15), 2214° de Couverture : Et s‘il venait à l’esprit de désigner parmi tous les objets du monde celui qui serait l’Objet du XXe siècle? l’Objet moderne?
Que dans ce siècle de triomphe des objets on se tourne d’abord vers l’art, ce n’est pas pour faire joli, mais parce que les oeuvres d’art sont des objets un peu spéciaux : des objets qui pensent et qui font voir — spécialement ce que c’est qu’un objet. Un genre de lunettes intelligentes.
Et ce que des oeuvres inaugurales de l’art de ce siècle nous découvrent — merci Duchamp ! vive Malevitch ! —, c’est une chose assez curieuse, des objets tout tissés d’absence, au point qu’objet et absence d’objet ce serait presque tout un. On dira que l’absence ce n’est pas vraiment un objet, pas comme une chaise ou un ours en peluche. Objet subtil, mal visible, peut-être, mais qui niera qu’on s’y cogne parfois durement? Et comment ne pas buter contre le fait qu‘au coeur même de ce siècle se sont dressées des usines à absence, conçues pour fabriquer de l'absence comme des savonnettes? Auschwitz & Cie.
Que le siècle de l’objet aura autant été le siècle de l'absence, voilà l’idée. Que l'art nous montre ça, voilà le soupçon.
Nos sociétés font tout pour nous distraire. C’est gentil. Fermez les yeux, telle est l’invitation au sommeil dont elles nous bercent. Je tiens que l’art de ce temps convie à autre chose : à ouvrir l'oeil, et regarder le siècle. C’est dur, mais juste.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 100167 AUTR Livre Etagères de la Maison de la psychanalyse Autres auteurs (AUTR) Exclu du prêt Voix / Gérard Wajcman
Titre : Voix Titre original : Chut ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Wajcman, Auteur Editeur : Nous Année de publication : 2012 Collection : Antiphilosophique Importance : 98 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-913549-68-5 Langues : Français (fre) 4° de Couverture : Que l'on écoute le rare enregistrement d'un castrat. L'imperfection technique, les signes audibles de sa vétusté ne viennent qu'ajouter à l'impression produite : un déchirement. Sa voix monte elle aussi comme une déchirure ; ébréchée, c'est l'entaille qui nous atteint tant elle nous donne le sentiment de manquer à chaque instant de se rompre, comme à se couper d'elle-même.
Dès la première note, tout jugement est désarmé et nous demeurons là, sidérés. Impossible de la détailler telle une forme offerte à notre contemplation, elle reste insaisissable, non pas fugace ou évanescente mais trop présente au contraire, dans sa ténuité même. Le mot manque toujours et c'est nous qui restons sans voix.
Voix : un livre sur les castrats, l'opéra, Dom Juan, le désir, le manque. De la voix.Voix = Chut ! [texte imprimé] / Gérard Wajcman, Auteur . - Nous, 2012 . - 98 pages. - (Antiphilosophique) .
ISBN : 978-2-913549-68-5
Langues : Français (fre)
4° de Couverture : Que l'on écoute le rare enregistrement d'un castrat. L'imperfection technique, les signes audibles de sa vétusté ne viennent qu'ajouter à l'impression produite : un déchirement. Sa voix monte elle aussi comme une déchirure ; ébréchée, c'est l'entaille qui nous atteint tant elle nous donne le sentiment de manquer à chaque instant de se rompre, comme à se couper d'elle-même.
Dès la première note, tout jugement est désarmé et nous demeurons là, sidérés. Impossible de la détailler telle une forme offerte à notre contemplation, elle reste insaisissable, non pas fugace ou évanescente mais trop présente au contraire, dans sa ténuité même. Le mot manque toujours et c'est nous qui restons sans voix.
Voix : un livre sur les castrats, l'opéra, Dom Juan, le désir, le manque. De la voix.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 100264 AUTR Livre Etagères de la Maison de la psychanalyse Autres auteurs (AUTR) Exclu du prêt Les origines du caractère chez l'enfant / Henri Wallon
Titre : Les origines du caractère chez l'enfant : Les préludes du sentiment de personnalité Type de document : texte imprimé Auteurs : Henri Wallon, Auteur Editeur : Presses universitaires de France (PUF) Année de publication : 1998 Collection : Quadrige num. 53 Importance : 306 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-045217-1 Langues : Français (fre) Sommaire :
Avant-propos, 5
Introduction. — Le problème du caractère, 11
1ère PARTIE – LE COMPORTEMENT EMOTIONNEL
Chapitre I. — Les prémisses psycho-physiologiques de la vie affective, 25
1. Les réactions d'origine intéroceptive, 33
2. Les réactions d'origine proprioceptive, 40
3. Les réactions d'origine extéroceptive, 47
Chapitre II. — Les formes de l'activité de relation. Automatisme et représentation, 55
Chapitre III. — Nature des émotions, 63
1. Le paradoxe des émotions, 63
2. L'émotion primitive. Le rire et les pleurs, 71
3. L'antagonisme des sensibilités affective et perceptive, 78
4. Signification psycho-biologique des émotions, 81
Chapitre IV. — Les émotions dans le comportement humain, 86
1. Antagonisme des émotions et de l'automatisme, 86
2. Antagonisme des émotions et de la représentation, 90
3. Passage de l'émotion à l'activité de relation et inversement, 93
4. Conscience syncrétique et réflexes conditionnel dans l'émotion, 95
5. L'action de type émotionnel, 98
6. L'action sur autrui, 101
Chapitre V. — L'expression des émotions et leurs fins sociales, 103
Chapitre VI. — Les sources et les formes de l'émotion chez l'enfant, 109
1. Tonus, spasme et mouvement, 112
2. Tonus, sensibilité affective et activité de relation, 114
3. Tonus et types de comportement affectif, 121
Chapitre VII. — Stimulations organiques et diversité des émotions, 126
1. Caresses et plaisir, 126
2. Mouvement et joie, 127
3. Sensibilité et réactions de prestance, 127
4. Excès de stimulations et colère, 130
5. Incertitudes posturales et peur, 134
6. Emotions à dédoublement spectaculaire, 142
Chapitre VIII. — Psychisme et tonus, 144
1. Les aspects pathologiques et expérimentaux du tonus, 146
2. Les centres du tonus, 158
3. Les automatismes, 160
4. La catatonie et les fonctions cortico-posturales, 164
5. La place des émotions parmi les comportements affectifs, 173
2nde PARTIE - CONSCIENCE ET INDIVIDUALISATION DU CORPS PROPRE
Introduction. — Conscience corporelle et « cénesthésie », 179
Chapitre I. — Les prémisses psycho-physiologiques de la conscience corporelle, 186
1. Sensibilité intéroceptive, 187
2. Sensibilité proprioceptive, 191
3. Premières réactions de l'appareil extéroceptif, 193
4. L'équilibre. Ses connexions motrices, sensorielles, mentales, 194
Chapitre II. — Différenciation et progrès des réactions extéroceptives, 200
Chapitre III. — Différenciation et progrès des réactions relatives au corps propre, 208
Chapitre IV. — Le corps propre et son image extéroceptive, 218
1. L'attitude des animaux devant un miroir, 218
2. L'enfant devant l'image spéculaire d'autrui. Réalisme des images et stade de juxtaposition, 222
3. L'enfant devant sa propre image spéculaire. Du symbolisme progressif des images et de leur réduction au réel. Apparition de l'espace suprasensoriel, 226
Conclusion, 234
3ième PARTIE – LA CONSCIENCE DE SOI
Chapitre I. — Les prémisses psycho-physiologiques jusqu’à six mois, 239
Chapitre II. — Sociabilité syncrétique, 249
Chapitre III. — Syncrétisme différencié : I. La jalousie, 257
Chapitre IV. — Syncrétisme différencié : II. La sympathie, 261
1. Mimétisme affectif et sociabilité, 262
2. Plasticité posturale et formulation mentale, 265
3. Du mimétisme affectif aux manifestations de sympathie, 268
4. Sympathie et représentations, 271
5. Sympathie et langage, 274
Chapitre V. — Stade des personnalités interchangeables, 278
Chapitre VI. — La crise de personnalité (3 ans). Affirmation du Moi et objectivité, 285
Conclusion, 293
Les origines du caractère chez l'enfant : Les préludes du sentiment de personnalité [texte imprimé] / Henri Wallon, Auteur . - Presses universitaires de France (PUF), 1998 . - 306 pages. - (Quadrige; 53) .
ISBN : 978-2-13-045217-1
Langues : Français (fre)
Sommaire :
Avant-propos, 5
Introduction. — Le problème du caractère, 11
1ère PARTIE – LE COMPORTEMENT EMOTIONNEL
Chapitre I. — Les prémisses psycho-physiologiques de la vie affective, 25
1. Les réactions d'origine intéroceptive, 33
2. Les réactions d'origine proprioceptive, 40
3. Les réactions d'origine extéroceptive, 47
Chapitre II. — Les formes de l'activité de relation. Automatisme et représentation, 55
Chapitre III. — Nature des émotions, 63
1. Le paradoxe des émotions, 63
2. L'émotion primitive. Le rire et les pleurs, 71
3. L'antagonisme des sensibilités affective et perceptive, 78
4. Signification psycho-biologique des émotions, 81
Chapitre IV. — Les émotions dans le comportement humain, 86
1. Antagonisme des émotions et de l'automatisme, 86
2. Antagonisme des émotions et de la représentation, 90
3. Passage de l'émotion à l'activité de relation et inversement, 93
4. Conscience syncrétique et réflexes conditionnel dans l'émotion, 95
5. L'action de type émotionnel, 98
6. L'action sur autrui, 101
Chapitre V. — L'expression des émotions et leurs fins sociales, 103
Chapitre VI. — Les sources et les formes de l'émotion chez l'enfant, 109
1. Tonus, spasme et mouvement, 112
2. Tonus, sensibilité affective et activité de relation, 114
3. Tonus et types de comportement affectif, 121
Chapitre VII. — Stimulations organiques et diversité des émotions, 126
1. Caresses et plaisir, 126
2. Mouvement et joie, 127
3. Sensibilité et réactions de prestance, 127
4. Excès de stimulations et colère, 130
5. Incertitudes posturales et peur, 134
6. Emotions à dédoublement spectaculaire, 142
Chapitre VIII. — Psychisme et tonus, 144
1. Les aspects pathologiques et expérimentaux du tonus, 146
2. Les centres du tonus, 158
3. Les automatismes, 160
4. La catatonie et les fonctions cortico-posturales, 164
5. La place des émotions parmi les comportements affectifs, 173
2nde PARTIE - CONSCIENCE ET INDIVIDUALISATION DU CORPS PROPRE
Introduction. — Conscience corporelle et « cénesthésie », 179
Chapitre I. — Les prémisses psycho-physiologiques de la conscience corporelle, 186
1. Sensibilité intéroceptive, 187
2. Sensibilité proprioceptive, 191
3. Premières réactions de l'appareil extéroceptif, 193
4. L'équilibre. Ses connexions motrices, sensorielles, mentales, 194
Chapitre II. — Différenciation et progrès des réactions extéroceptives, 200
Chapitre III. — Différenciation et progrès des réactions relatives au corps propre, 208
Chapitre IV. — Le corps propre et son image extéroceptive, 218
1. L'attitude des animaux devant un miroir, 218
2. L'enfant devant l'image spéculaire d'autrui. Réalisme des images et stade de juxtaposition, 222
3. L'enfant devant sa propre image spéculaire. Du symbolisme progressif des images et de leur réduction au réel. Apparition de l'espace suprasensoriel, 226
Conclusion, 234
3ième PARTIE – LA CONSCIENCE DE SOI
Chapitre I. — Les prémisses psycho-physiologiques jusqu’à six mois, 239
Chapitre II. — Sociabilité syncrétique, 249
Chapitre III. — Syncrétisme différencié : I. La jalousie, 257
Chapitre IV. — Syncrétisme différencié : II. La sympathie, 261
1. Mimétisme affectif et sociabilité, 262
2. Plasticité posturale et formulation mentale, 265
3. Du mimétisme affectif aux manifestations de sympathie, 268
4. Sympathie et représentations, 271
5. Sympathie et langage, 274
Chapitre V. — Stade des personnalités interchangeables, 278
Chapitre VI. — La crise de personnalité (3 ans). Affirmation du Moi et objectivité, 285
Conclusion, 293
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 101738 AUTR Livre Etagères de la Maison de la psychanalyse Autres auteurs (AUTR) Exclu du prêt L'éveil du printemps / Frank Wedekind
Titre : L'éveil du printemps Titre original : Tragédie enfantine Type de document : texte imprimé Auteurs : Frank Wedekind, Auteur ; Sigmund Freud, Auteur ; Jacques Lacan, Préfacier, etc. ; Jacques-Alain Miller, Traducteur Editeur : Gallimard Année de publication : 1974 Collection : Le manteau d'Arlequin Importance : 114 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-070016-5 Langues : Français (fre) 4° de Couverture :
Il fallut seize ans pour que la première pièce importante de Wedekind fût autorisée par la censure allemande. Il avait écrit L’Eveil du printemps en 1890, à vingt-six ans. La pièce fut créée à Berlin en 1906, dans une mise en scène de Max Reinhardt.
Comme les autres grandes pièces de l’auteur de Lulu désormais un classique du théâtre expressionniste allemand, L’Eveil du printemps ne porte pas son âge. La curiosité infantile, le refoulement sexuel et la répression sur le sexe, la difficulté d'être un adolescent dans un monde de « grandes personnes », l'éducation autoritaire ou libérale, ce sont les grands thèmes de l'œuvre.
Wedekind n'est pourtant pas seulement un auteur « à thèses » comme il voulait être, mais aussi un grand poète de théâtre.
On demeure stupéfait de la jeunesse, de la profondeur et de la présence d'une œuvre écrite quinze ans avant la publication des Trois essais sur la sexualité de Freud, qui commente la pièce à Vienne, en 1907.
Le lendemain de la mort de Wedekind, en 1918, Brecht écrivait de son ami : « Comme Tolstoï et Strindberg, Frank Wedekind a été un des grands éducateurs de l'Europe moderne. Il semblait
indestructible. » Son œuvre aujourd'hui semble indestructible, chargée de cette « vitalité intense » qu'admirait Brecht.
L'éveil du printemps = Tragédie enfantine [texte imprimé] / Frank Wedekind, Auteur ; Sigmund Freud, Auteur ; Jacques Lacan, Préfacier, etc. ; Jacques-Alain Miller, Traducteur . - Gallimard, 1974 . - 114 pages. - (Le manteau d'Arlequin) .
ISBN : 978-2-07-070016-5
Langues : Français (fre)
4° de Couverture :
Il fallut seize ans pour que la première pièce importante de Wedekind fût autorisée par la censure allemande. Il avait écrit L’Eveil du printemps en 1890, à vingt-six ans. La pièce fut créée à Berlin en 1906, dans une mise en scène de Max Reinhardt.
Comme les autres grandes pièces de l’auteur de Lulu désormais un classique du théâtre expressionniste allemand, L’Eveil du printemps ne porte pas son âge. La curiosité infantile, le refoulement sexuel et la répression sur le sexe, la difficulté d'être un adolescent dans un monde de « grandes personnes », l'éducation autoritaire ou libérale, ce sont les grands thèmes de l'œuvre.
Wedekind n'est pourtant pas seulement un auteur « à thèses » comme il voulait être, mais aussi un grand poète de théâtre.
On demeure stupéfait de la jeunesse, de la profondeur et de la présence d'une œuvre écrite quinze ans avant la publication des Trois essais sur la sexualité de Freud, qui commente la pièce à Vienne, en 1907.
Le lendemain de la mort de Wedekind, en 1918, Brecht écrivait de son ami : « Comme Tolstoï et Strindberg, Frank Wedekind a été un des grands éducateurs de l'Europe moderne. Il semblait
indestructible. » Son œuvre aujourd'hui semble indestructible, chargée de cette « vitalité intense » qu'admirait Brecht.
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 103824 AUTR Livre Etagères de la Maison de la psychanalyse Autres auteurs (AUTR) Exclu du prêt Nouveau traité de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent 3 / Serge Lebovici
Titre : Nouveau traité de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Lebovici, Auteur ; René Diatkine, Auteur ; Michel Soulé, Auteur ; Didier David, Auteur ; Michel Tournaire, Auteur ; Monique Bydlowski, Auteur ; Léon Kreisler, Auteur ; Marcel Voyer, Auteur ; Bertrand Cramer, Auteur ; Roger Salbreux, Auteur ; Françoise Weil-Halpern, Auteur ; Christiane Robert-Tissot, Auteur ; Jean-Pierre Bachmann, Auteur ; Didier Houzel, Auteur ; Paul Denis, Auteur ; Bernard Brusset, Auteur ; Anne-Marie Alléon, Auteur ; Odile Morvan, Auteur ; Raymond Cahn, Auteur ; Yann Du Pasquier, Auteur Editeur : Presses universitaires de France (PUF) Année de publication : 1999 Collection : Quadrige num. 294 Importance : 2246 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-050240-1 Langues : Français (fre) Sommaire : TOME 1 – INTRO. À LA PSYCHIATRIE DE L'ENFT ET DE L'ADO.
LES LIM. DU CHAMP DE LA PSYCHIATRIE DE L’ENFT – D.-J. Duché, Hist. de la psychiatrie de l’enft / S. Lebovici, Psychiatrie générale et psychiatrie de l’enft et de l’ado. / Psychiatrie de l’enft et psycha. / R. Salbreux, Lim. du champ de la psychiatrie et not° de handicap / Lebovici, Approche familiale / B. Durand, Psychiatrie de l’enft et enfce inadaptée / Lebovici, Les grdes orientat°s selon les pays
CONTRIB. DES DISCIPLINES CONNEXES A LA PSYCHIATRIE DE L’ENFT – C. Koupernik, A. Bourguignon, Dvlpmt des structs cérébrales du fœtus et de l’enft / C. L. Gérard, Contrib. de la neuropsycho. / C. Chiland, Epistémo. et psycho. génétiques / B. Gibello, Intro. à la psycho. cognitive / B. Golse, Naiss. des représ. Concept°s psychanalytiques / P. Roubertoux, M. Carlier, Apports de la génétique à la psychiatrie de l’enft / J. Miermont, Ethologie et dvlpmt de l’enft / M. Choquet, Apport de l’épidémio. à la psychopatho. de l’enft et de l’ado. / J. Nadel, P.-M. Baudonnière, Approches expé. de l’observat° de l’enft / D. Querleu, Sensorialité prénatale / J.-P. Lecanuet, C. Granier-Deferre, B. Schaal, Percept°s fœtales. Ontogenèse des syst. et écologie fœtale / D. B. Chamberlain, Psycho. du fœtus / J.-M. Porte, « Compétence » du nv-né / C. Chiland, Naiss. de l’ident. sexuée / S. Stoleru, Lebovici, Interact° parent-nourrisson / M.-J. Chombart de Lauwe, Apport de la sociologie, de l’ethnologie et de la psycho-sociologie à la psychiatrie de l’enft / H. Collomb, Études transculturelles / M.-R. Moro, T. Nathan, Ethnopsychiatrie de l’enft / H. Stork, Variat°s culturelles du maternage / L. Kreisler, Pédiatrie et psychiatrie de l’enft : l’enft malade / J. Badoual, Collaborat° des psychiatres et des pédiatres ds les maladies chroniques graves de l’enft / M. Rufo, Le psychiatre ds un service de pédiatrie / A. Gauvain-Picard, La douleur chez l’enft
LES MOYENS DE DIAG. – B. Brusset, Enquête familiale et anamnèse / D. Houzel, Une applicat° de la méthode d’observat° des nourrissons : les ttts à domicile / M. et G. Haag, L’observat° du nourrisson selon E. Bick (1901-1983) et applicat°s / Lebovici, Techniques de l’observat° du très jeune enft / C. Chiland, L’exam. psychologique / L. Kreisler, L’exam. médical / P. Plouin, L’électroencéphalogramme chez l’enft / D. Valleur-Masson, R. Salbreux, Imagerie cérébrale en psychiatrie infantile / D. Houzel, L’exam. psychiatrique / M.-R. Mousset, L’exam. du langage / R. Diatkine, La pl. de l’étude du langage ds l’exam. psychiatrique de l’enft / J. Bergès, Du tonus et de la motricité ds l’exam. de l’enft / D. Houzel, Travail d’équipe, stratégie des décis°s, conf. de cas / M. Soulé, F. Sirol, L’approche statistique de la psychiatrie de l’enft
TOME 2 – LES CQCES PSYCHIATRIQUES DES DYSFONCTIONNEMENTS CÉRÉBRAUX & SOMATIQUES
H. Beauchesne et G. Broussaud, Epilepsie chez enft / R. Salbreux, Souffrance cérébrale périnatale / Dynamique des processus lésionnels / Aberrat°s chromosomiques. Trisomie 21 / J. Roy, J.-P. Visier, Annonce du handicap de l’enft / T. Billette de Villemeur, D. Rapoport, J.-M. Saudubray, Manifestat°s psychiatriques et maladies héréditaires du métabolisme / J.-L. Chaussain, Maladies endocriniennes de l’enft et csqces psychologiques / Y. Hatwell, Enft aveugle et amblyope : incidences cognitives de la déficience visuelle précoce / A. Harrison-Covello, G. C. Lairy, Psychopatho. de l’enft atteint de cécité ou d’amblyopie bilatérale congénitales / D. Sadek-Khalil, Les déficits sensoriels / M. Rey, La psychopatho. de certains enfts sourds. Contrib. psychanalytique à sa compréhens° / Lebovici, M. Fardeau, Les infirmités et leurs csqces psychopathologiques / F. Castagnet, Les intersexuels avec ambiguïté génitale ext.. Not°s d’ident. sex., de psychosexualisat°, de psychobisexualisat° / C. Chiland, Tr de l’ident. sexuée chez l’enft et l’ado.
LES PERTURBAT°S DU FCTIONNEMENT MENTAL DE L’ENFT ET DE L’ADO. – J. Bégoin, F. Guignard-Bégoin, Psychoses et névroses de l’enft chez M. Klein / D. Widlöcher, Les lignes de dvlpmt de l’enft chez A. Freud / C. Chiland, Psychoses et névroses de l’enft chez Winnicott / B. Cramer, Psychoses infantiles et étapes du dvlpmt de la séparat° et de l’individuat° chez M. Mahler / R. Diatkine, Intro. à la théo. psychanalytique de la psychopatho. de l’enft et de l’ado.
LES GRANDES ENTITÉS MORBIDES – NÉVROSES – M. Vincent, Lebovici, Hystérie chez l’enft et l’ado. / R. Diatkine, E. Valentin, Phobies de l’enft et qqs autres formes d’anxiété infantile / G. Diatkine, Obsess°s et névrose obs. / P. Mazet, Dysharmonies précoces du dvlpmt – PSYCHOSES – E. Fombonne, Etudes épidémiologiques de l’autisme infantile / C. Bursztejn, Recherches biologiques ds l’autisme et les psychoses infantiles / P. Ferrari, Dépress° maternelle et psychose infantile précoce / D. Sauvage, P. Lenoir, A. Perrot, J. Malvy, Autisme de l’enft. Diag. et évaluat°s / D. Houzel, Nlles approches psychopatho. de l’autisme infantile / R. Diatkine, Réflex° psychanalytique sur la clinique et l’évol. de l’autisme infantile précoce / J. Hochmann, Psychose de l’enft et institut° / R. Diatkine, Les psychoses infantiles, en dehors de l’autisme infantile précoce / P. Bizouard, Délire chez l’enft / A. Braconnier, J.-M. Forget, Psychoses aiguës de l’ado. / R. Misès, Pathologies lim. de l’enfce / C. Balier, G. Diatkine, Psychopathie chez l’enft et l’ado. / T. Bokanowski, Déviat°s sex. et quest° des pervers°s sex. / D. Marcelli, Dépress° chez l’enft / M. Hanus, Deuil chez l’enft / P. Jeammet, Dépress° chez l’ado. / F. Facy, Suicide chez l’enft et l’ado. Approche épidémiologique / F. Ladame, Approche clinique / H. Caglar, Approche thérapeutique
L’EXPRESS° MANIFESTE DES TROUBLES ET LEUR COMPRÉHENS° – R. Misès et R. Perron, Etude psychopatho. des déficiences intellectuelles de l’enft / J. Bergès, Tr. psychomoteurs chez l’enft / Lebovici, Tics / R. Diatkine, Tr. de la parole et du langage / M.-A. Du Pasquier, Tr. de l’écriture
L’EXPRESS° SOMATIQUE – L. Kreisler, Pathologie psychosomatique / D. Houzel, Tr. du sommeil enft et ado. / B. Brusset, Anorexie mentale des adolescentes / Boulimie, 1713 / P. Jeammet, Ttt des tr. du compt alim. / G. Schmit, Obésité infantile / G. Schmit et M. Soulé, Enurésie infantile / M. Soulé, K. Lauzanne, B. Colin, Tr. de la défécat° : encoprésie, mégacôlon fonctionnel de l’enft / F. Sirol, Céphalées récurrentes grde enfce et adolescence / Douleurs abdominales récurrentes grde enfce et adolescence / D. Sibertin-Blanc, Nanisme psychogène / B. Cramer, Aspects psychiatriques du diabète juvénile / Potomanie / C. Foliot, Asthme / P. Ferrari, Enft atteint de maladie mortelle
TOME 3 – LA PATHOLOGIE SUIVANT L’AGE
D. David, M. Tournaire, M. Soulé, Diag prénatal et cqces psycho. / M. Bydlowski, Relat° fœto-maternelle et relat° de la mère à son fœtus / L. Kreisler et M. Soulé, Enft prématuré / M. Soulé et M. Voyer, Nv-né en détresse vitale / L. Kreisler et B. Cramer, Bases cliniques de la psychiatrie du nourrisson / L. Kreisler, Sémiologie et catégories cliniques en psychiatrie du très jeune enft.
.../...4° de Couverture : D’utiles recommandations sont proposées par L. N. Robins. Elle insiste sur la nécessité de disposer de documents standardisés, pour mettre en œuvre des recherches pronostiques, en particulier à partir de la description des facteurs de risques. L’histoire naturelle des désordres mentaux de l’enfant et leur pronostic dépendent de l’existence d’un certain nombre de facteurs.
Il s’agit de disposer de documents concernant le moment où les troubles sont survenus et où ils ont disparu.
Ainsi peut-on se faire une idée sur la valeur des troubles observés, en tenant compte du moment où sont apparus ces troubles, des dates concernant la vie de l’enfant et de sa famille, de la possibilité qu’il aura éventuellement de se (ré)adapter aux exigences de cette société.Nouveau traité de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent 3 [texte imprimé] / Serge Lebovici, Auteur ; René Diatkine, Auteur ; Michel Soulé, Auteur ; Didier David, Auteur ; Michel Tournaire, Auteur ; Monique Bydlowski, Auteur ; Léon Kreisler, Auteur ; Marcel Voyer, Auteur ; Bertrand Cramer, Auteur ; Roger Salbreux, Auteur ; Françoise Weil-Halpern, Auteur ; Christiane Robert-Tissot, Auteur ; Jean-Pierre Bachmann, Auteur ; Didier Houzel, Auteur ; Paul Denis, Auteur ; Bernard Brusset, Auteur ; Anne-Marie Alléon, Auteur ; Odile Morvan, Auteur ; Raymond Cahn, Auteur ; Yann Du Pasquier, Auteur . - Presses universitaires de France (PUF), 1999 . - 2246 pages. - (Quadrige; 294) .
ISBN : 978-2-13-050240-1
Langues : Français (fre)
Sommaire : TOME 1 – INTRO. À LA PSYCHIATRIE DE L'ENFT ET DE L'ADO.
LES LIM. DU CHAMP DE LA PSYCHIATRIE DE L’ENFT – D.-J. Duché, Hist. de la psychiatrie de l’enft / S. Lebovici, Psychiatrie générale et psychiatrie de l’enft et de l’ado. / Psychiatrie de l’enft et psycha. / R. Salbreux, Lim. du champ de la psychiatrie et not° de handicap / Lebovici, Approche familiale / B. Durand, Psychiatrie de l’enft et enfce inadaptée / Lebovici, Les grdes orientat°s selon les pays
CONTRIB. DES DISCIPLINES CONNEXES A LA PSYCHIATRIE DE L’ENFT – C. Koupernik, A. Bourguignon, Dvlpmt des structs cérébrales du fœtus et de l’enft / C. L. Gérard, Contrib. de la neuropsycho. / C. Chiland, Epistémo. et psycho. génétiques / B. Gibello, Intro. à la psycho. cognitive / B. Golse, Naiss. des représ. Concept°s psychanalytiques / P. Roubertoux, M. Carlier, Apports de la génétique à la psychiatrie de l’enft / J. Miermont, Ethologie et dvlpmt de l’enft / M. Choquet, Apport de l’épidémio. à la psychopatho. de l’enft et de l’ado. / J. Nadel, P.-M. Baudonnière, Approches expé. de l’observat° de l’enft / D. Querleu, Sensorialité prénatale / J.-P. Lecanuet, C. Granier-Deferre, B. Schaal, Percept°s fœtales. Ontogenèse des syst. et écologie fœtale / D. B. Chamberlain, Psycho. du fœtus / J.-M. Porte, « Compétence » du nv-né / C. Chiland, Naiss. de l’ident. sexuée / S. Stoleru, Lebovici, Interact° parent-nourrisson / M.-J. Chombart de Lauwe, Apport de la sociologie, de l’ethnologie et de la psycho-sociologie à la psychiatrie de l’enft / H. Collomb, Études transculturelles / M.-R. Moro, T. Nathan, Ethnopsychiatrie de l’enft / H. Stork, Variat°s culturelles du maternage / L. Kreisler, Pédiatrie et psychiatrie de l’enft : l’enft malade / J. Badoual, Collaborat° des psychiatres et des pédiatres ds les maladies chroniques graves de l’enft / M. Rufo, Le psychiatre ds un service de pédiatrie / A. Gauvain-Picard, La douleur chez l’enft
LES MOYENS DE DIAG. – B. Brusset, Enquête familiale et anamnèse / D. Houzel, Une applicat° de la méthode d’observat° des nourrissons : les ttts à domicile / M. et G. Haag, L’observat° du nourrisson selon E. Bick (1901-1983) et applicat°s / Lebovici, Techniques de l’observat° du très jeune enft / C. Chiland, L’exam. psychologique / L. Kreisler, L’exam. médical / P. Plouin, L’électroencéphalogramme chez l’enft / D. Valleur-Masson, R. Salbreux, Imagerie cérébrale en psychiatrie infantile / D. Houzel, L’exam. psychiatrique / M.-R. Mousset, L’exam. du langage / R. Diatkine, La pl. de l’étude du langage ds l’exam. psychiatrique de l’enft / J. Bergès, Du tonus et de la motricité ds l’exam. de l’enft / D. Houzel, Travail d’équipe, stratégie des décis°s, conf. de cas / M. Soulé, F. Sirol, L’approche statistique de la psychiatrie de l’enft
TOME 2 – LES CQCES PSYCHIATRIQUES DES DYSFONCTIONNEMENTS CÉRÉBRAUX & SOMATIQUES
H. Beauchesne et G. Broussaud, Epilepsie chez enft / R. Salbreux, Souffrance cérébrale périnatale / Dynamique des processus lésionnels / Aberrat°s chromosomiques. Trisomie 21 / J. Roy, J.-P. Visier, Annonce du handicap de l’enft / T. Billette de Villemeur, D. Rapoport, J.-M. Saudubray, Manifestat°s psychiatriques et maladies héréditaires du métabolisme / J.-L. Chaussain, Maladies endocriniennes de l’enft et csqces psychologiques / Y. Hatwell, Enft aveugle et amblyope : incidences cognitives de la déficience visuelle précoce / A. Harrison-Covello, G. C. Lairy, Psychopatho. de l’enft atteint de cécité ou d’amblyopie bilatérale congénitales / D. Sadek-Khalil, Les déficits sensoriels / M. Rey, La psychopatho. de certains enfts sourds. Contrib. psychanalytique à sa compréhens° / Lebovici, M. Fardeau, Les infirmités et leurs csqces psychopathologiques / F. Castagnet, Les intersexuels avec ambiguïté génitale ext.. Not°s d’ident. sex., de psychosexualisat°, de psychobisexualisat° / C. Chiland, Tr de l’ident. sexuée chez l’enft et l’ado.
LES PERTURBAT°S DU FCTIONNEMENT MENTAL DE L’ENFT ET DE L’ADO. – J. Bégoin, F. Guignard-Bégoin, Psychoses et névroses de l’enft chez M. Klein / D. Widlöcher, Les lignes de dvlpmt de l’enft chez A. Freud / C. Chiland, Psychoses et névroses de l’enft chez Winnicott / B. Cramer, Psychoses infantiles et étapes du dvlpmt de la séparat° et de l’individuat° chez M. Mahler / R. Diatkine, Intro. à la théo. psychanalytique de la psychopatho. de l’enft et de l’ado.
LES GRANDES ENTITÉS MORBIDES – NÉVROSES – M. Vincent, Lebovici, Hystérie chez l’enft et l’ado. / R. Diatkine, E. Valentin, Phobies de l’enft et qqs autres formes d’anxiété infantile / G. Diatkine, Obsess°s et névrose obs. / P. Mazet, Dysharmonies précoces du dvlpmt – PSYCHOSES – E. Fombonne, Etudes épidémiologiques de l’autisme infantile / C. Bursztejn, Recherches biologiques ds l’autisme et les psychoses infantiles / P. Ferrari, Dépress° maternelle et psychose infantile précoce / D. Sauvage, P. Lenoir, A. Perrot, J. Malvy, Autisme de l’enft. Diag. et évaluat°s / D. Houzel, Nlles approches psychopatho. de l’autisme infantile / R. Diatkine, Réflex° psychanalytique sur la clinique et l’évol. de l’autisme infantile précoce / J. Hochmann, Psychose de l’enft et institut° / R. Diatkine, Les psychoses infantiles, en dehors de l’autisme infantile précoce / P. Bizouard, Délire chez l’enft / A. Braconnier, J.-M. Forget, Psychoses aiguës de l’ado. / R. Misès, Pathologies lim. de l’enfce / C. Balier, G. Diatkine, Psychopathie chez l’enft et l’ado. / T. Bokanowski, Déviat°s sex. et quest° des pervers°s sex. / D. Marcelli, Dépress° chez l’enft / M. Hanus, Deuil chez l’enft / P. Jeammet, Dépress° chez l’ado. / F. Facy, Suicide chez l’enft et l’ado. Approche épidémiologique / F. Ladame, Approche clinique / H. Caglar, Approche thérapeutique
L’EXPRESS° MANIFESTE DES TROUBLES ET LEUR COMPRÉHENS° – R. Misès et R. Perron, Etude psychopatho. des déficiences intellectuelles de l’enft / J. Bergès, Tr. psychomoteurs chez l’enft / Lebovici, Tics / R. Diatkine, Tr. de la parole et du langage / M.-A. Du Pasquier, Tr. de l’écriture
L’EXPRESS° SOMATIQUE – L. Kreisler, Pathologie psychosomatique / D. Houzel, Tr. du sommeil enft et ado. / B. Brusset, Anorexie mentale des adolescentes / Boulimie, 1713 / P. Jeammet, Ttt des tr. du compt alim. / G. Schmit, Obésité infantile / G. Schmit et M. Soulé, Enurésie infantile / M. Soulé, K. Lauzanne, B. Colin, Tr. de la défécat° : encoprésie, mégacôlon fonctionnel de l’enft / F. Sirol, Céphalées récurrentes grde enfce et adolescence / Douleurs abdominales récurrentes grde enfce et adolescence / D. Sibertin-Blanc, Nanisme psychogène / B. Cramer, Aspects psychiatriques du diabète juvénile / Potomanie / C. Foliot, Asthme / P. Ferrari, Enft atteint de maladie mortelle
TOME 3 – LA PATHOLOGIE SUIVANT L’AGE
D. David, M. Tournaire, M. Soulé, Diag prénatal et cqces psycho. / M. Bydlowski, Relat° fœto-maternelle et relat° de la mère à son fœtus / L. Kreisler et M. Soulé, Enft prématuré / M. Soulé et M. Voyer, Nv-né en détresse vitale / L. Kreisler et B. Cramer, Bases cliniques de la psychiatrie du nourrisson / L. Kreisler, Sémiologie et catégories cliniques en psychiatrie du très jeune enft.
.../...4° de Couverture : D’utiles recommandations sont proposées par L. N. Robins. Elle insiste sur la nécessité de disposer de documents standardisés, pour mettre en œuvre des recherches pronostiques, en particulier à partir de la description des facteurs de risques. L’histoire naturelle des désordres mentaux de l’enfant et leur pronostic dépendent de l’existence d’un certain nombre de facteurs.
Il s’agit de disposer de documents concernant le moment où les troubles sont survenus et où ils ont disparu.
Ainsi peut-on se faire une idée sur la valeur des troubles observés, en tenant compte du moment où sont apparus ces troubles, des dates concernant la vie de l’enfant et de sa famille, de la possibilité qu’il aura éventuellement de se (ré)adapter aux exigences de cette société.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 101420 COLL Livre Etagères de la Maison de la psychanalyse Autres auteurs (AUTR) Exclu du prêt Attente de Dieu / Simone Weil
Titre : Attente de Dieu Type de document : texte imprimé Auteurs : Simone Weil, Auteur Editeur : Paris [France] : La colombe Année de publication : 1960 Importance : 194 pages Langues : Français (fre) Sommaire : Note des éditeurs, 7
LETTRES
Lettre I : Hésitations devant le baptême, 13
Lettre II : Même sujet, 21
Lettre III : À propos de son départ, 27
LETTRES D’ADIEUX
Lettre IV : Autobiographie spirituelle, 31
Lettre V : Sa vocation intellectuelle, 53
Lettre VI : Dernières pensées, 57
EXPOSÉS
Réflexions sur le bon usage des études scolaires en vue de l'amour de Dieu, 71
L’Amour de Dieu et le malheur, 81
Formes de l'amour implicite de Dieu, 99
L’amour du prochain, 100
Amour de l’ordre du monde, 117
Amour des pratiques religieuses, 137
Amitié, 154
Amour implicite et amour explicite, 161
À propos du « Pater », 167
Les trois fils en Noé et l'histoire de la civilisation méditerranéenne, 177Attente de Dieu [texte imprimé] / Simone Weil, Auteur . - Paris [France] : La colombe, 1960 . - 194 pages.
Langues : Français (fre)
Sommaire : Note des éditeurs, 7
LETTRES
Lettre I : Hésitations devant le baptême, 13
Lettre II : Même sujet, 21
Lettre III : À propos de son départ, 27
LETTRES D’ADIEUX
Lettre IV : Autobiographie spirituelle, 31
Lettre V : Sa vocation intellectuelle, 53
Lettre VI : Dernières pensées, 57
EXPOSÉS
Réflexions sur le bon usage des études scolaires en vue de l'amour de Dieu, 71
L’Amour de Dieu et le malheur, 81
Formes de l'amour implicite de Dieu, 99
L’amour du prochain, 100
Amour de l’ordre du monde, 117
Amour des pratiques religieuses, 137
Amitié, 154
Amour implicite et amour explicite, 161
À propos du « Pater », 167
Les trois fils en Noé et l'histoire de la civilisation méditerranéenne, 177Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 100844 AUTR Livre Etagères de la Maison de la psychanalyse Autres auteurs (AUTR) Exclu du prêt Histoire de Louise / Michèle Dacher
Titre : Histoire de Louise : Des vieillards en hospice Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Dacher, Auteur ; Micheline Weinstein, Auteur Editeur : Seuil Année de publication : 1979 Importance : 258 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-005172-9 Langues : Français (fre) Sommaire : PRÉFACE DE FRANÇOISE DOLTO, 9
En guise d’introduction I, 17
En guise d’introduction II, 24
I – Les pensionnaires, 29
Reine de l’atelier, 31
Georges le Forain, 44
Ernestine de Saint-Denis, 52
Lancelot le Celte, 60
Amélie du Jura, 70
Gabriel le Lampiste anonyme, 92
Amar le Joueur aveugle, 106
Émilienne le Colibri désaffecté, 123
Alice Desmermeilles, 139
II – Le personnel, 151
L’Infirmier Antillais, 153
La Surveillante, 157
L’Ergothérapeute, 165
L’Aumônier, 174
III – L’hospice, 183
Le problème de l’hospice, 185
Le personnel, 197
La question de la mort, 204
IV – Louise, 213
Annexe, 2434° de Couverture : Louise a su mourir, parce qu’elle a su vivre sa vieillesse, en trouvant quelqu’un avec qui sa demande d’amour a pu s’accorder.
Mais tel n’est pas le cas de tous les vieillards.
Au cours d’une enquête poursuivie pendant plusieurs années dans un hospice de la région parisienne, Michèle Dacher et Micheline Weinstein, respectivement ethnologue et psychanalyste, ont cherché comment les vieillards, dans les hospices, regardent la fin de leur vie. En laissant parler plutôt qu’en questionnant, elles ont su faire surgir une parole, bouleversante dans son authenticité, qui retentit ici comme pour la première fois. A travers ce que disent pensionnaires et membres du personnel se montre la misère de l’hospice, mais les auteurs ne s’en tiennent pas là : elles font des propositions concrètes et précises, en vue de créer un « collectif » réalisable dans et par l’ordre social actuel.
« Ce livre qui traite de la vieillesse et de la mort, ce livre, c’est un livre d’amour. C’est un témoignage de l’ineffable mystère de l’être humain, être de parole qui, en rien, n’est semblable dans son destin au destin des autres créatures de cette terre. Ce livre, c’est un livre d’espoir. » (Françoise Dolto)
Michèle Dacher
Née en 1939. A vécu en brousse et en kibboutz. A écrit sur les Falasha, juifs noirs d’Ethiopie, et sur les paysannes du Vaucluse ; a réalisé des émissions radiophoniques pour les femmes d’Afrique noire. Travaille actuellement sur des nouvelles africaines.
Micheline Weinstein
Née en 1941 à Paris. Psychanalyste et flûtiste de formation lacanienne.Histoire de Louise : Des vieillards en hospice [texte imprimé] / Michèle Dacher, Auteur ; Micheline Weinstein, Auteur . - Seuil, 1979 . - 258 pages.
ISBN : 978-2-02-005172-9
Langues : Français (fre)
Sommaire : PRÉFACE DE FRANÇOISE DOLTO, 9
En guise d’introduction I, 17
En guise d’introduction II, 24
I – Les pensionnaires, 29
Reine de l’atelier, 31
Georges le Forain, 44
Ernestine de Saint-Denis, 52
Lancelot le Celte, 60
Amélie du Jura, 70
Gabriel le Lampiste anonyme, 92
Amar le Joueur aveugle, 106
Émilienne le Colibri désaffecté, 123
Alice Desmermeilles, 139
II – Le personnel, 151
L’Infirmier Antillais, 153
La Surveillante, 157
L’Ergothérapeute, 165
L’Aumônier, 174
III – L’hospice, 183
Le problème de l’hospice, 185
Le personnel, 197
La question de la mort, 204
IV – Louise, 213
Annexe, 2434° de Couverture : Louise a su mourir, parce qu’elle a su vivre sa vieillesse, en trouvant quelqu’un avec qui sa demande d’amour a pu s’accorder.
Mais tel n’est pas le cas de tous les vieillards.
Au cours d’une enquête poursuivie pendant plusieurs années dans un hospice de la région parisienne, Michèle Dacher et Micheline Weinstein, respectivement ethnologue et psychanalyste, ont cherché comment les vieillards, dans les hospices, regardent la fin de leur vie. En laissant parler plutôt qu’en questionnant, elles ont su faire surgir une parole, bouleversante dans son authenticité, qui retentit ici comme pour la première fois. A travers ce que disent pensionnaires et membres du personnel se montre la misère de l’hospice, mais les auteurs ne s’en tiennent pas là : elles font des propositions concrètes et précises, en vue de créer un « collectif » réalisable dans et par l’ordre social actuel.
« Ce livre qui traite de la vieillesse et de la mort, ce livre, c’est un livre d’amour. C’est un témoignage de l’ineffable mystère de l’être humain, être de parole qui, en rien, n’est semblable dans son destin au destin des autres créatures de cette terre. Ce livre, c’est un livre d’espoir. » (Françoise Dolto)
Michèle Dacher
Née en 1939. A vécu en brousse et en kibboutz. A écrit sur les Falasha, juifs noirs d’Ethiopie, et sur les paysannes du Vaucluse ; a réalisé des émissions radiophoniques pour les femmes d’Afrique noire. Travaille actuellement sur des nouvelles africaines.
Micheline Weinstein
Née en 1941 à Paris. Psychanalyste et flûtiste de formation lacanienne.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 101398 COLL Livre Etagères de la Maison de la psychanalyse Autres auteurs (AUTR) Exclu du prêt Nouveau traité de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent 2 / Serge Lebovici
Titre : Nouveau traité de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Lebovici, Auteur ; René Diatkine, Auteur ; Michel Soulé, Auteur ; Hervé Beauchesne, Auteur ; Guy Broussaud, Auteur ; Roger Salbreux, Auteur ; Joël Roy, Auteur ; Jean-Pierre Visier, Auteur ; Thierry Billette de Villemeur, Auteur ; Danielle Rapoport, Auteur ; Jean-Marie Saudubray, Auteur ; Jean-Louis Chaussain, Auteur ; Yvette Hatwell, Auteur ; Adèle Harrisson-Covello, Auteur ; Gabrielle C. Lairy, Auteur ; Denise Sadek-Khalil, Auteur ; Maurice Rey, Auteur ; Michel Fardeau, Auteur ; Fabienne Castagnet, Auteur ; Colette Chiland, Auteur ; Jean Bégoin, Auteur ; Florence Guignard-Bégoin, Auteur ; Daniel Widlöcher, Auteur ; Bertrand Cramer, Auteur ; Michel Vincent, Auteur ; Eric Valentin, Auteur ; Gilbert Diatkine, Auteur ; Philippe Mazet, Auteur ; Eric Fombonne, Auteur ; Claude Bursztejn, Auteur ; Pierre Ferrari, Auteur ; Dominique Sauvage, Auteur ; Pascal Lenoir, Auteur ; Anne Perrot, Auteur ; Joëlle Malvy, Auteur ; Didier Houzel, Auteur ; Jacques Hochmann, Auteur ; Paul Bizouard, Auteur ; Alain Braconnier, Auteur ; Jean-Marie Forget, Auteur ; Roger Mises, Auteur ; Claude Balier, Auteur ; Thierry Bokanowski, Auteur ; Daniel Marcelli, Auteur ; Michel Hanus, Auteur ; Philippe Jeammet, Auteur ; Françoise Facy, Auteur ; François Ladame, Auteur ; Huguette Caglar, Auteur Editeur : Presses universitaires de France (PUF) Année de publication : 1999 Collection : Quadrige num. 293 Importance : 1876 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-050239-5 Langues : Français (fre) Sommaire : TOME II
CONSÉQUENÇES PSYCHIATRIQUES DES DYSFONCTIONNEMENTS CÉRÉBRAUX ET SOMATIQUES
45. L’épilepsie chez l’enft, H. Beauchesne, G. Broussaud, 733
46. La souffrance cérébrale périnatale, R. Salbreux, 757
47. Dynamique des processus lésionnels, R. Salbreux, 773
48. Aberrations chromosomiques. Trisomie 21, R. Salbreux, 787
49. L’annonce du handicap de l’enft, J. Roy, J.-P. Visier, 801
50. Manifestations psychiatriques et maladies héréditaires du métabolisme, T. Billette de Villemeur, D. Rapoport, J.-M. Saudubray, 809
51. Les maladies endocriniennes de l’enft et leurs cqces psychologiques, J.-L. Chaussain, 855
52. L’enft aveugle et amblyope : incidences cognitives de la déficience visuelle précoce Yvette Hatwell, 875
53. Psychopathologie de l’enft atteint de cécité ou d’amblyopie bilatérale congénitales, A. Harrison-Covello, Gabrielle C. Lairy, 889
54. Les déficits sensoriels, D. Sadek-Khalil, 905
55. La psychopathologie de certains enfts sourds. Contrib. psychanalytique à sa compréhension, Maurice Rey, 921
56. Les infirmités et leurs cqces psychopathologiques, Serge Lebovici, M. Fardeau, 931
57. Les intersexuels avec ambiguïté génitale externe. Notions d’identité sexuelle, de psychosexualisation, de psychobisexualisation, F. Castagnet, 939
58. Troubles de l’identité sexuée chez l’enft et l’ado., C. Chiland, 959.
LES PERTURBATIONS DU FONCTIONNEMENT MENTAL DE L’ENFT ET DE L’ADO.
59. Psychoses et névroses de l’enft dans l’œuvre de Melanie Klein, J. Bégoin, F. Guignard-Bégoin, 973
60. Les lignes de dvlpt de l’enft selon Anna Freud, D. Widlöcher, 995
61. Psychoses et névroses de l’enft dans l’œuvre de Winnicott, C. Chiland, 1003
62. Les psychoses infantiles et les étapes du dvlpt de la séparation et de l’individuation chez Margaret Mahler, B. Cramer, 1011
63. Intro. à la théorie psychanalytique de la psychopathologie de l’enft et de l’ado., R. Diatkine, 1039
LES GRANDES ENTITÉS MORBIDES
64. L’hystérie chez l’enft et l’ado., M. Vincent, S. Lebovici, 1091
65. Les phobies de l’enft et quelques autres formes d’anxiété infantile, R. Diatkine et E. Valentin, 1105
66. Obsessions et névrose obsessionnelle, G. Diatkine, 1131
67. Les dysharmonies précoces du dvlpt, P. Mazet, 1159
68. Etudes épidémiologiques de l’autisrne infantile, E. Fombonne, 1171
69. Les recherches biologiques dans l’autisme et les psychoses infantiles, C. Bursztejn, 1187
70. Dépression maternelle et psychose infantile précoce, P. Ferrari, 1201
71. Autisme de l’enft. Diagnostic et évaluations, D. Sauvage, P. Lenoir, A. Perrot, J. Malvy, 1207
72. Nouvelles approches psychopathologiques de l’autisme infantile, D. Houzel, 1225
73. Réflexion psychanalytique sur la clinique et sur l’évolution de l’autisme infantile précoce, R. Diatkine, 1255
74. La psychose de l’enft et l’institution, J. Hochmann, 1287
75. Les psychoses infantiles, en dehors de l’autisme infantile précoce, R. Diatkine, 1297
76. Le délire chez l’enft, P. Bizouard, 1315
77. Les psychoses aiguës de l’ado., par A. Braconnier, J.-M. Forget, 1325
78. Les pathologies limites de l’enfce, R. Misès, 1347
79. Psychopathie chez l’enft et l’ado., C. Balier et G. Diatkine, 1363
80. Les déviations sexuelles et la question des perversions sexuelles, T. Bokanowski, 1413
81. La dépression çhez l’enft, D. Marcelli, 1437
82. Le deuil chez l’enft, M. Hanus, 1463
83. La dépression chez l’ado., P. Jeammet, 1477
84. Le suicide chez l’enft et l’ado. Approche épidémiologique, F. Facy, 1501
85. Le suicide chez l’enft et l’ado. Approche clinique, F. Ladame, 1517
86. Le suicide chez l’enft et l’ado. Approches thérapeutiques, H. Caglar, 1527
L’EXPRESSION MANIFESTE DES TROUBLES ET LEUR COMPRÉHENSION
87. Etude psychopathologique des déficiences intellectuelles de l’enft, R. Misès, R. Perron, 1535
88. Les troubles psychomoteurs chez l’enft, J. Bergès, 1571
89. Les tics, S. Lebovici, 1591
90. Les troubles de la parole et du langage, R. Diatkine, 1599
91. Les troubles de l’écriture, M.-A. Du Pasquier, 1635
92. La pathologie psychosomatique, L. Kreisler, 1641
93. Les troubles du sommeil de l’enft et de l’ado., D. Houzel, 1667
94. L’anorexie mentale des adolescentes, B. Brusset, 1693
95. La boulimie, B. Brusset, 1713
96. Traitement des troubles du comportement alimentaire, P. Jeammet, 1723
97. L’obésité infantile, G. Schmit, 1731
98. L’énurésie infantile, G. Schmit et M. Soulé, 1751
99. Les troubles de la défécation : encoprésie, mégacôlon fonctionnel de l’enft, M. Soulé, K. Lauzanne, B. Colin, 1771
100. Les céphalées récurrentes de la grande enfance et de l’adolescence, F. Sirol, 1783
101. Les douleurs abdominales récurrentes de la grande enfance et de l’adolescence, F. Sirol, 1799
102. Le nanisme psychogène, D. Sibertin-Blanc, 1811
103. Aspects psychiatriques du diabète juvénile, B. Cramer, 1829
104. La potomanie, B. Cramer, 1839
105. L’asthme, C. Foliot, 1843
106. L’expression somatique. – L’enft atteint de maladie mortelle, P. Ferrari, 1859
TOME III
LA PATHOLOGIE SUIVANT L’AGE
107. Le diagnostic prénatal et ses cqces psychologiques, D. David, M. Tournaire, M. Soulé, 1869
108. La relation fœto-maternelle et la relation de la mère à son fœtus, M. Bydlowski, 1881
109. l’enft prématuré, L. Kreisler, M. Soulé, 1893
110. Le nouveau-né en détresse vitale, M. Soulé, M. Voyer, 1917
111. Les bases cliniques de la psychiatrie du nourrisson, L. Kreisler, B. Cramer, 1927
112. Sémiologie et catégories cliniques en psychiatrie du très jeune enfant. Problèmes de classification et communication interdisciplinaire, L. Kreisler, 1953
113. Hypotonies, R. Salbreux, 1971
114. Les jeunes mères toxicomanes et leurs bébés, F. Weil-Halpern, 1985
115. Le syndrome fœto-alcoolique. l’enft de parents alcooliques, S. Lebovici, 19934° de Couverture : Certains troubles du sommeil de l’enfant peuvent se poursuivre à l’adolescence, rêves d’angoisse, terreurs nocturnes, somnambulisme, énurésie. Il arrive que des angoisses nocturnes, disparues depuis la petite enfance, fassent leur réapparition dans le cadre d’une névrose d’angoisse, d’une névrose phobique ou d’une névrose hystérique. Autant les parasomnies deviennent plus rares à l’adolescence, autant les hypersomnies et les troubles de l’horaire veille/sommeil deviennent plus fréquents que dans l’enfance. Nouveau traité de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent 2 [texte imprimé] / Serge Lebovici, Auteur ; René Diatkine, Auteur ; Michel Soulé, Auteur ; Hervé Beauchesne, Auteur ; Guy Broussaud, Auteur ; Roger Salbreux, Auteur ; Joël Roy, Auteur ; Jean-Pierre Visier, Auteur ; Thierry Billette de Villemeur, Auteur ; Danielle Rapoport, Auteur ; Jean-Marie Saudubray, Auteur ; Jean-Louis Chaussain, Auteur ; Yvette Hatwell, Auteur ; Adèle Harrisson-Covello, Auteur ; Gabrielle C. Lairy, Auteur ; Denise Sadek-Khalil, Auteur ; Maurice Rey, Auteur ; Michel Fardeau, Auteur ; Fabienne Castagnet, Auteur ; Colette Chiland, Auteur ; Jean Bégoin, Auteur ; Florence Guignard-Bégoin, Auteur ; Daniel Widlöcher, Auteur ; Bertrand Cramer, Auteur ; Michel Vincent, Auteur ; Eric Valentin, Auteur ; Gilbert Diatkine, Auteur ; Philippe Mazet, Auteur ; Eric Fombonne, Auteur ; Claude Bursztejn, Auteur ; Pierre Ferrari, Auteur ; Dominique Sauvage, Auteur ; Pascal Lenoir, Auteur ; Anne Perrot, Auteur ; Joëlle Malvy, Auteur ; Didier Houzel, Auteur ; Jacques Hochmann, Auteur ; Paul Bizouard, Auteur ; Alain Braconnier, Auteur ; Jean-Marie Forget, Auteur ; Roger Mises, Auteur ; Claude Balier, Auteur ; Thierry Bokanowski, Auteur ; Daniel Marcelli, Auteur ; Michel Hanus, Auteur ; Philippe Jeammet, Auteur ; Françoise Facy, Auteur ; François Ladame, Auteur ; Huguette Caglar, Auteur . - Presses universitaires de France (PUF), 1999 . - 1876 pages. - (Quadrige; 293) .
ISBN : 978-2-13-050239-5
Langues : Français (fre)
Sommaire : TOME II
CONSÉQUENÇES PSYCHIATRIQUES DES DYSFONCTIONNEMENTS CÉRÉBRAUX ET SOMATIQUES
45. L’épilepsie chez l’enft, H. Beauchesne, G. Broussaud, 733
46. La souffrance cérébrale périnatale, R. Salbreux, 757
47. Dynamique des processus lésionnels, R. Salbreux, 773
48. Aberrations chromosomiques. Trisomie 21, R. Salbreux, 787
49. L’annonce du handicap de l’enft, J. Roy, J.-P. Visier, 801
50. Manifestations psychiatriques et maladies héréditaires du métabolisme, T. Billette de Villemeur, D. Rapoport, J.-M. Saudubray, 809
51. Les maladies endocriniennes de l’enft et leurs cqces psychologiques, J.-L. Chaussain, 855
52. L’enft aveugle et amblyope : incidences cognitives de la déficience visuelle précoce Yvette Hatwell, 875
53. Psychopathologie de l’enft atteint de cécité ou d’amblyopie bilatérale congénitales, A. Harrison-Covello, Gabrielle C. Lairy, 889
54. Les déficits sensoriels, D. Sadek-Khalil, 905
55. La psychopathologie de certains enfts sourds. Contrib. psychanalytique à sa compréhension, Maurice Rey, 921
56. Les infirmités et leurs cqces psychopathologiques, Serge Lebovici, M. Fardeau, 931
57. Les intersexuels avec ambiguïté génitale externe. Notions d’identité sexuelle, de psychosexualisation, de psychobisexualisation, F. Castagnet, 939
58. Troubles de l’identité sexuée chez l’enft et l’ado., C. Chiland, 959.
LES PERTURBATIONS DU FONCTIONNEMENT MENTAL DE L’ENFT ET DE L’ADO.
59. Psychoses et névroses de l’enft dans l’œuvre de Melanie Klein, J. Bégoin, F. Guignard-Bégoin, 973
60. Les lignes de dvlpt de l’enft selon Anna Freud, D. Widlöcher, 995
61. Psychoses et névroses de l’enft dans l’œuvre de Winnicott, C. Chiland, 1003
62. Les psychoses infantiles et les étapes du dvlpt de la séparation et de l’individuation chez Margaret Mahler, B. Cramer, 1011
63. Intro. à la théorie psychanalytique de la psychopathologie de l’enft et de l’ado., R. Diatkine, 1039
LES GRANDES ENTITÉS MORBIDES
64. L’hystérie chez l’enft et l’ado., M. Vincent, S. Lebovici, 1091
65. Les phobies de l’enft et quelques autres formes d’anxiété infantile, R. Diatkine et E. Valentin, 1105
66. Obsessions et névrose obsessionnelle, G. Diatkine, 1131
67. Les dysharmonies précoces du dvlpt, P. Mazet, 1159
68. Etudes épidémiologiques de l’autisrne infantile, E. Fombonne, 1171
69. Les recherches biologiques dans l’autisme et les psychoses infantiles, C. Bursztejn, 1187
70. Dépression maternelle et psychose infantile précoce, P. Ferrari, 1201
71. Autisme de l’enft. Diagnostic et évaluations, D. Sauvage, P. Lenoir, A. Perrot, J. Malvy, 1207
72. Nouvelles approches psychopathologiques de l’autisme infantile, D. Houzel, 1225
73. Réflexion psychanalytique sur la clinique et sur l’évolution de l’autisme infantile précoce, R. Diatkine, 1255
74. La psychose de l’enft et l’institution, J. Hochmann, 1287
75. Les psychoses infantiles, en dehors de l’autisme infantile précoce, R. Diatkine, 1297
76. Le délire chez l’enft, P. Bizouard, 1315
77. Les psychoses aiguës de l’ado., par A. Braconnier, J.-M. Forget, 1325
78. Les pathologies limites de l’enfce, R. Misès, 1347
79. Psychopathie chez l’enft et l’ado., C. Balier et G. Diatkine, 1363
80. Les déviations sexuelles et la question des perversions sexuelles, T. Bokanowski, 1413
81. La dépression çhez l’enft, D. Marcelli, 1437
82. Le deuil chez l’enft, M. Hanus, 1463
83. La dépression chez l’ado., P. Jeammet, 1477
84. Le suicide chez l’enft et l’ado. Approche épidémiologique, F. Facy, 1501
85. Le suicide chez l’enft et l’ado. Approche clinique, F. Ladame, 1517
86. Le suicide chez l’enft et l’ado. Approches thérapeutiques, H. Caglar, 1527
L’EXPRESSION MANIFESTE DES TROUBLES ET LEUR COMPRÉHENSION
87. Etude psychopathologique des déficiences intellectuelles de l’enft, R. Misès, R. Perron, 1535
88. Les troubles psychomoteurs chez l’enft, J. Bergès, 1571
89. Les tics, S. Lebovici, 1591
90. Les troubles de la parole et du langage, R. Diatkine, 1599
91. Les troubles de l’écriture, M.-A. Du Pasquier, 1635
92. La pathologie psychosomatique, L. Kreisler, 1641
93. Les troubles du sommeil de l’enft et de l’ado., D. Houzel, 1667
94. L’anorexie mentale des adolescentes, B. Brusset, 1693
95. La boulimie, B. Brusset, 1713
96. Traitement des troubles du comportement alimentaire, P. Jeammet, 1723
97. L’obésité infantile, G. Schmit, 1731
98. L’énurésie infantile, G. Schmit et M. Soulé, 1751
99. Les troubles de la défécation : encoprésie, mégacôlon fonctionnel de l’enft, M. Soulé, K. Lauzanne, B. Colin, 1771
100. Les céphalées récurrentes de la grande enfance et de l’adolescence, F. Sirol, 1783
101. Les douleurs abdominales récurrentes de la grande enfance et de l’adolescence, F. Sirol, 1799
102. Le nanisme psychogène, D. Sibertin-Blanc, 1811
103. Aspects psychiatriques du diabète juvénile, B. Cramer, 1829
104. La potomanie, B. Cramer, 1839
105. L’asthme, C. Foliot, 1843
106. L’expression somatique. – L’enft atteint de maladie mortelle, P. Ferrari, 1859
TOME III
LA PATHOLOGIE SUIVANT L’AGE
107. Le diagnostic prénatal et ses cqces psychologiques, D. David, M. Tournaire, M. Soulé, 1869
108. La relation fœto-maternelle et la relation de la mère à son fœtus, M. Bydlowski, 1881
109. l’enft prématuré, L. Kreisler, M. Soulé, 1893
110. Le nouveau-né en détresse vitale, M. Soulé, M. Voyer, 1917
111. Les bases cliniques de la psychiatrie du nourrisson, L. Kreisler, B. Cramer, 1927
112. Sémiologie et catégories cliniques en psychiatrie du très jeune enfant. Problèmes de classification et communication interdisciplinaire, L. Kreisler, 1953
113. Hypotonies, R. Salbreux, 1971
114. Les jeunes mères toxicomanes et leurs bébés, F. Weil-Halpern, 1985
115. Le syndrome fœto-alcoolique. l’enft de parents alcooliques, S. Lebovici, 19934° de Couverture : Certains troubles du sommeil de l’enfant peuvent se poursuivre à l’adolescence, rêves d’angoisse, terreurs nocturnes, somnambulisme, énurésie. Il arrive que des angoisses nocturnes, disparues depuis la petite enfance, fassent leur réapparition dans le cadre d’une névrose d’angoisse, d’une névrose phobique ou d’une névrose hystérique. Autant les parasomnies deviennent plus rares à l’adolescence, autant les hypersomnies et les troubles de l’horaire veille/sommeil deviennent plus fréquents que dans l’enfance. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 101419 COLL Livre Etagères de la Maison de la psychanalyse Autres auteurs (AUTR) Exclu du prêt L'interprétation des dessins d'enfants / Daniel Wildlöcher
Titre : L'interprétation des dessins d'enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Wildlöcher, Auteur Editeur : Bruxelles : Pierre Mardaga, éditeur Année de publication : 1984 Collection : Psychologie et sciences humaines Importance : 270 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87009-005-3 Langues : Français (fre) Sommaire : Introduction, 5
CHAPITRE I – STYLE ET EVOLUTION DU DESSIN, 19
Le style des dessins, 19
L’évolution du dessin, 27
1. Le début de l'expression graphique, 28
2. Le stade du gribouillage, 33
3. Les débuts de l'intention représentative, 39
4. De l’intention représentative accidentelle au réalisme intellectuel, 46
5. Le stade du réalisme enfantin : le réalisme intellectuel, 49
6. L’évolution vers le réalisme visuel, 55
CHAPITRE II – DE L’IMAGE AUX SIGNES, 59
Dessin et perception, 59
Dessin et écriture, 74
CHAPITRE III – DESSIN ET PERSONNALITE, 103
La valeur expressive du dessin, 100
La valeur projective, 115
La valeur narrative, 121
CHAPITRE IV – DESSIN ET INCONSCIENT, 131
Le processus psychique inconscient, 139
Dessin et fantasme, 155
Dessin, rêve et mot d'esprit, 165
CHAPITRE V – LES APPLICATIONS PRATIQUES, 181
I. Les applications psychologiques, 182
A) Les tests de dessin et l'étude de la maturation intellectuelle, 182
a) Les tests de dessins géométriques, 183
b) Les tests de dessin figuratif, 187
- L'échelle de Goodenough – L'échelle de Wintsch – Le test de Fay – Le dessin d'après nature, 193
c) Les épreuves mixtes – La feuille d'examen de Prudhommeau, 198
B) Les épreuves de dessin et l'étude de la personnalité, 200
Le test de l'arbre – Le dessin de la famille, 203
C) Dessin et psychopathologie, 218
II. Dessin et psychothérapie, 222
I. Les méthodes, 224
a) La psychothérapie de soutien
b) La psychothérapie d'expression
c) La psychothérapie rationnelle
d) La psychothérapie psychanalytique
II. Les indications, 229
III. Dessin et pédagogie, 234
La pédagogie par le dessin, 235
La pédagogie du dessin, 239
Notes, 2594° de Couverture : Le dessin répond, chez l’enfant à une intention précise, celle de signifier par l’image ce qu’il ne peut encore exprimer par l’écriture. Il n'a que des rapports indirects avec la perception, mais on peut le caractériser comme un système de séméiologie au même titre que le langage.
On peut lire le dessin d’enfant de diverses manières : le regarder en fonction de la matérialité des signes,
chercher dans son style général la projection d'une personnalité, ne retenir que le thème figuré ou y découvrir le témoignage d’une activité psychique inconsciente dans le sens freudien du terme.
Ces analyses ne conduisent évidemment pas à un code de déchiffrage mais à considérer l’examen du contexte comme inséparable du travail d'interprétation : succession des dessins, commentaires ajoutés par l’enfant et, surtout, champ psychologique dans lequel est exécuté le dessin.
Ces considérations de méthodes sont suivies ici d'une revue des différentes applications dans le cadre de
l’examen psychologique, de la psychothérapie et de l’éducation.
Dans un domaine où, depuis dix ans, tant de travaux s’appliquent à préciser certains aspects particuliers,
voici un ouvrage qui répond à un souci d’information générale et de réflexion sur le sens même de cette
activité si importante de l’enfant.L'interprétation des dessins d'enfants [texte imprimé] / Daniel Wildlöcher, Auteur . - Bruxelles : Pierre Mardaga, éditeur, 1984 . - 270 pages. - (Psychologie et sciences humaines) .
ISBN : 978-2-87009-005-3
Langues : Français (fre)
Sommaire : Introduction, 5
CHAPITRE I – STYLE ET EVOLUTION DU DESSIN, 19
Le style des dessins, 19
L’évolution du dessin, 27
1. Le début de l'expression graphique, 28
2. Le stade du gribouillage, 33
3. Les débuts de l'intention représentative, 39
4. De l’intention représentative accidentelle au réalisme intellectuel, 46
5. Le stade du réalisme enfantin : le réalisme intellectuel, 49
6. L’évolution vers le réalisme visuel, 55
CHAPITRE II – DE L’IMAGE AUX SIGNES, 59
Dessin et perception, 59
Dessin et écriture, 74
CHAPITRE III – DESSIN ET PERSONNALITE, 103
La valeur expressive du dessin, 100
La valeur projective, 115
La valeur narrative, 121
CHAPITRE IV – DESSIN ET INCONSCIENT, 131
Le processus psychique inconscient, 139
Dessin et fantasme, 155
Dessin, rêve et mot d'esprit, 165
CHAPITRE V – LES APPLICATIONS PRATIQUES, 181
I. Les applications psychologiques, 182
A) Les tests de dessin et l'étude de la maturation intellectuelle, 182
a) Les tests de dessins géométriques, 183
b) Les tests de dessin figuratif, 187
- L'échelle de Goodenough – L'échelle de Wintsch – Le test de Fay – Le dessin d'après nature, 193
c) Les épreuves mixtes – La feuille d'examen de Prudhommeau, 198
B) Les épreuves de dessin et l'étude de la personnalité, 200
Le test de l'arbre – Le dessin de la famille, 203
C) Dessin et psychopathologie, 218
II. Dessin et psychothérapie, 222
I. Les méthodes, 224
a) La psychothérapie de soutien
b) La psychothérapie d'expression
c) La psychothérapie rationnelle
d) La psychothérapie psychanalytique
II. Les indications, 229
III. Dessin et pédagogie, 234
La pédagogie par le dessin, 235
La pédagogie du dessin, 239
Notes, 2594° de Couverture : Le dessin répond, chez l’enfant à une intention précise, celle de signifier par l’image ce qu’il ne peut encore exprimer par l’écriture. Il n'a que des rapports indirects avec la perception, mais on peut le caractériser comme un système de séméiologie au même titre que le langage.
On peut lire le dessin d’enfant de diverses manières : le regarder en fonction de la matérialité des signes,
chercher dans son style général la projection d'une personnalité, ne retenir que le thème figuré ou y découvrir le témoignage d’une activité psychique inconsciente dans le sens freudien du terme.
Ces analyses ne conduisent évidemment pas à un code de déchiffrage mais à considérer l’examen du contexte comme inséparable du travail d'interprétation : succession des dessins, commentaires ajoutés par l’enfant et, surtout, champ psychologique dans lequel est exécuté le dessin.
Ces considérations de méthodes sont suivies ici d'une revue des différentes applications dans le cadre de
l’examen psychologique, de la psychothérapie et de l’éducation.
Dans un domaine où, depuis dix ans, tant de travaux s’appliquent à préciser certains aspects particuliers,
voici un ouvrage qui répond à un souci d’information générale et de réflexion sur le sens même de cette
activité si importante de l’enfant.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 101154 AUTR Livre Etagères de la Maison de la psychanalyse Autres auteurs (AUTR) Exclu du prêt Si on me touche, je n'existe plus / Donna Williams
Titre : Si on me touche, je n'existe plus Titre original : Le témoignage exceptionnel d'une jeune autiste Type de document : texte imprimé Auteurs : Donna Williams, Auteur Editeur : J'ai lu Importance : 322 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-290-13445-0 Langues : Français (fre) Sommaire : TABLE
Avant-propos du Pr Anthony Clare, 9
Préface du Dr Lawrence Bartak, 11
1. Dans les étoiles, 19
2. Willie, 29
3. Carol, 37
4. Danse, petite poupée !, 43
5. Tom, cher petit frère, 53
6. Premières amies, 57
7. En famille, 65
8. Arrêtez le monde, je veux descendre !, 75
9. Un prof hippie pour une sale gosse, 83
10. Ne me touchez pas !, 93
11. Dépression, 101
12. Escapades, 111
13. La musique, ma passion, 123
14. C’est si bon de travailler !, 133
15. Garry, 141
16. Chris, 153
17. Mary, 161
18. Retour aux études, 177
19. L'université, 193
20. Vagabondages, 221
21. La fée ne peut plus manger, 231
22. Départ pour l’Angleterre, 239
23. L'inconnu du pays de Galles, 245
24. Une rencontre en Allemagne, 253
25. L'ami retrouvé, 267
26. La trêve, 273
27. Ces enfants pas comme les autres, 281
Épilogue, 295
4° de Couverture : Récit
« Je tombai derechef amoureuse de la vie. J'aimais le ciel. J'aimais les fenêtres et leurs vitres dans lesquelles je pouvais me dire bonjour ! Je me tirais les cheveux et, miracle, je ressentais quelque chose. Je me mordillais les bras et goûtais le sel de ma peau. C'était moi. »
On la croit folle, retardée, méchante, mais Donna Williams n'est rien de tout cela. Elle vit seulement dans son monde, un monde à part où les êtres, les choses, les émotions se heurtent, un monde dont elle cherche désespérément à sortir pour rejoindre celui des gens « normaux ». Malgré ses difficultés, Donna se bat pour comprendre sa différence et l’apprivoiser. Ce combat si particulier est en même temps universel. Il est celui que chacun livre pour cet enfant qu'il porte au fond de soi et qui aspire à s'accomplir.
Donna Williams
Son autisme aurait dû la condamner à l’enfermement. Mais, contre toute attente, elle y a échappé, parvenant même à s’inscrire à l’université. Aujourd’hui totalement autonome, elle livre ici un témoignage unique sur le monde de l’autisme.
Si on me touche, je n'existe plus = Le témoignage exceptionnel d'une jeune autiste [texte imprimé] / Donna Williams, Auteur . - J'ai lu, [s.d.] . - 322 pages.
ISBN : 978-2-290-13445-0
Langues : Français (fre)
Sommaire : TABLE
Avant-propos du Pr Anthony Clare, 9
Préface du Dr Lawrence Bartak, 11
1. Dans les étoiles, 19
2. Willie, 29
3. Carol, 37
4. Danse, petite poupée !, 43
5. Tom, cher petit frère, 53
6. Premières amies, 57
7. En famille, 65
8. Arrêtez le monde, je veux descendre !, 75
9. Un prof hippie pour une sale gosse, 83
10. Ne me touchez pas !, 93
11. Dépression, 101
12. Escapades, 111
13. La musique, ma passion, 123
14. C’est si bon de travailler !, 133
15. Garry, 141
16. Chris, 153
17. Mary, 161
18. Retour aux études, 177
19. L'université, 193
20. Vagabondages, 221
21. La fée ne peut plus manger, 231
22. Départ pour l’Angleterre, 239
23. L'inconnu du pays de Galles, 245
24. Une rencontre en Allemagne, 253
25. L'ami retrouvé, 267
26. La trêve, 273
27. Ces enfants pas comme les autres, 281
Épilogue, 295
4° de Couverture : Récit
« Je tombai derechef amoureuse de la vie. J'aimais le ciel. J'aimais les fenêtres et leurs vitres dans lesquelles je pouvais me dire bonjour ! Je me tirais les cheveux et, miracle, je ressentais quelque chose. Je me mordillais les bras et goûtais le sel de ma peau. C'était moi. »
On la croit folle, retardée, méchante, mais Donna Williams n'est rien de tout cela. Elle vit seulement dans son monde, un monde à part où les êtres, les choses, les émotions se heurtent, un monde dont elle cherche désespérément à sortir pour rejoindre celui des gens « normaux ». Malgré ses difficultés, Donna se bat pour comprendre sa différence et l’apprivoiser. Ce combat si particulier est en même temps universel. Il est celui que chacun livre pour cet enfant qu'il porte au fond de soi et qui aspire à s'accomplir.
Donna Williams
Son autisme aurait dû la condamner à l’enfermement. Mais, contre toute attente, elle y a échappé, parvenant même à s’inscrire à l’université. Aujourd’hui totalement autonome, elle livre ici un témoignage unique sur le monde de l’autisme.
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 101259 AUTR Livre Etagères de la Maison de la psychanalyse Autres auteurs (AUTR) Exclu du prêt La consultation thérapeutique et l'enfant / Donald W. Winnicott
Titre : La consultation thérapeutique et l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Donald W. Winnicott, Auteur Editeur : Gallimard Année de publication : 2002 Collection : Tel num. 40 Importance : 422 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-028626-3 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Sommaire : Préface de M. Masud R. Khan : Une certaine intimité, VII
PREMIÈRE PARTIE
Introduction, 3
I. Iiro, 9 ans 9 mois, 15
II. Robin, 5 ans, 31
III. Eliza, 7 ans et demi, 46
IV. Bob, 6 ans, 69
V. Robert, 9 ans, 94
VI. Rosemary, 10 ans, 110
VII. Alfred, 10 ans, 115
DEUXIÈME PARTIE
Introduction, 135
VIII. Charles, 9 ans, 137
IX. Ashton, 12 ans, 154
X. Albert, 7 ans 9 mois, 169
XI. Hesta, 16 ans, 182
XII. Milton, 8 ans, 199
TROISIÈME PARTIE
Introduction, 223
XIII. Ada, 8 ans, 228
XIV. Cecil, 21 mois lors de la première consultation, 247
XV. Mark, 12 ans, 279
XVI. Peter, 13 ans, 305
XVII. Ruth, 8 ans, 326
XVIII. Mme X, 30 ans, 342
XIX. Lily, 5 ans, 354
XX. Jason, 8 ans 9 mois, 357
XXI. George, 13 ans, 3954° de Couverture : « Ma seule compagne, au cours de cette exploration du territoire inconnu qu’est un cas nouveau, est la théorie que je porte en moi, qui est devenue partie de moi-même et à laquelle je ne suis pas obligé de me référer délibérément. C’est la théorie du développement affectif de l’individu qui comporte pour moi l’histoire complète de la relation individuelle de l’enfant à son environnement particulier. (…) On pourrait comparer ma position à celle d’un violoncelliste qui travaille sa technique avec acharnement puis, étant parvenu à la maîtriser et à la tenir pour acquise, sera enfin capable de faire de la musique. »
D.W. Winnicott
On trouvera dans ce livre le compte rendu de vingt et une consultations avec des enfants de deux à treize ans. Les dessins griffonnés - les squiggles - que l’enfant et son médecin échangent entre eux y sont également reproduits, dans leur succession, comme les coups, les traces d’une partie qui se joue. Partie où se mêlent l’humour et l’angoisse, les dérobades et les révélations, le rêve et le corps, et qui se termine souvent - pas toujours - par un effet thérapeutique.
Le docteur Winnicott (1896-197l) exerça longtemps comme pédiatre avant de devenir membre, puis président de la Société britannique de Psychanalyse.La consultation thérapeutique et l'enfant [texte imprimé] / Donald W. Winnicott, Auteur . - Gallimard, 2002 . - 422 pages. - (Tel; 40) .
ISBN : 978-2-07-028626-3
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Sommaire : Préface de M. Masud R. Khan : Une certaine intimité, VII
PREMIÈRE PARTIE
Introduction, 3
I. Iiro, 9 ans 9 mois, 15
II. Robin, 5 ans, 31
III. Eliza, 7 ans et demi, 46
IV. Bob, 6 ans, 69
V. Robert, 9 ans, 94
VI. Rosemary, 10 ans, 110
VII. Alfred, 10 ans, 115
DEUXIÈME PARTIE
Introduction, 135
VIII. Charles, 9 ans, 137
IX. Ashton, 12 ans, 154
X. Albert, 7 ans 9 mois, 169
XI. Hesta, 16 ans, 182
XII. Milton, 8 ans, 199
TROISIÈME PARTIE
Introduction, 223
XIII. Ada, 8 ans, 228
XIV. Cecil, 21 mois lors de la première consultation, 247
XV. Mark, 12 ans, 279
XVI. Peter, 13 ans, 305
XVII. Ruth, 8 ans, 326
XVIII. Mme X, 30 ans, 342
XIX. Lily, 5 ans, 354
XX. Jason, 8 ans 9 mois, 357
XXI. George, 13 ans, 3954° de Couverture : « Ma seule compagne, au cours de cette exploration du territoire inconnu qu’est un cas nouveau, est la théorie que je porte en moi, qui est devenue partie de moi-même et à laquelle je ne suis pas obligé de me référer délibérément. C’est la théorie du développement affectif de l’individu qui comporte pour moi l’histoire complète de la relation individuelle de l’enfant à son environnement particulier. (…) On pourrait comparer ma position à celle d’un violoncelliste qui travaille sa technique avec acharnement puis, étant parvenu à la maîtriser et à la tenir pour acquise, sera enfin capable de faire de la musique. »
D.W. Winnicott
On trouvera dans ce livre le compte rendu de vingt et une consultations avec des enfants de deux à treize ans. Les dessins griffonnés - les squiggles - que l’enfant et son médecin échangent entre eux y sont également reproduits, dans leur succession, comme les coups, les traces d’une partie qui se joue. Partie où se mêlent l’humour et l’angoisse, les dérobades et les révélations, le rêve et le corps, et qui se termine souvent - pas toujours - par un effet thérapeutique.
Le docteur Winnicott (1896-197l) exerça longtemps comme pédiatre avant de devenir membre, puis président de la Société britannique de Psychanalyse.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 101430 AUTR Livre Etagères de la Maison de la psychanalyse Autres auteurs (AUTR) Exclu du prêt La crainte de l'effondrement et autres situations cliniques / Donald W. Winnicott
Titre : La crainte de l'effondrement et autres situations cliniques : Edité par Michel Gribinski - Traduit de l'anglais par Jeannine Kalmanovitch et Michel Gribinski Type de document : texte imprimé Auteurs : Donald W. Winnicott, Auteur Editeur : Gallimard Année de publication : 2000 Collection : Connaissance de l'inconscient, ISSN 2-07-072896 Importance : 384 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-073362-0 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Sommaire : Note de l’éditeur, 7
En guise d’introduction : Sur D.W.W. par D.W.W. (1967), 17
I. NOTES SUR LA PRATIQUE ET LA THÉORIE DE L’ANALYSE
Désillusion précoce (1939), 33
Savoir et ne pas savoir : un exemple clinique (non daté), 37
Question de technique (non daté), 40
Fragments cliniques sur la confusion (1956), 42
L’hallucination qui nie l’hallucination (1957), 48
Psychogenèse d’un fantasme de fustigation (1958), 52
Rien au centre (1959), 56
Deux notes sur l’usage du silence (1963), 60
Notes sur le repli et la régression (1965), 68
« J’étais à mon club ! » (1967), 72
L’interprétation en psychanalyse (1968), 76
La pensée et la formation du symbole (vers 1968), 83
II. CONSULTATIONS THÉRAPEUTIQUES
Jane ou l’adolescence (1964), 91
Patrick ou la noyade. Une réaction retardée à la perte (1965), 112
Le Self masculin de la jeune G. (1968), 143
Mark dont le moi étranger révèle la folie de la mère (1969), 150
III. LA MÈRE, L’ENFANT
La psychonévrose dans l’enfance (1961), 163
Note sur la relation mère-fœtus (vers 1966), 174
Entre la mère et l’infans, expérience de l’échange (1969), 177
L’inconscient de la mère tel qu’il a été découvert dans la
pratique psychanalytique (1969), 190
La pensée chez l’enfant : un autre éclairage (1965), 195
IV. EXPLORATIONS CONCEPTUELLES
La crainte de l’effondrement (non daté), 205
La crainte de la folie (1965), 217
Objets de l’« usage d’un objet »
a) L’usage de l’objet et le mode de relation à l’objet au travers des identifications (1969), 231
b) Un rêve de Winnicott (1963), 243
c) L’usage du mot « usage » (1968), 246
d) Illustration clinique de l’« usage d’un objet » (1968), 249
e) Commentaires sur mon exposé intitulé : « L’usage d’un objet » (1968), 253
f) L’usage d’un objet dans le contexte de Moïse et le monothéisme (1969)
Sur le corps et le Self
a) Le corps et le Self (1970), 264
b) Deux autres exemples (probablement 1970), 278
Traumatisme, culpabilité, régression, individuation
a) Le concept de traumatisme par rapport au développement de l’individu au sein de la famille (1965), 292
b) Absence et présence du sentiment de culpabilité chez deux patients (probablement 1966), 312
c) Le concept de régression clinique opposé à celui d’organisation défensive (1967), 318
d) L’individuation (1970), 327
V. CRITIQUE DU CONCEPT D’ENVIE CHEZ MELANIE KLEIN
Compte rendu et critique de Envie et gratitude (1959), 337
La théorie de l’envie chez Melanie Klein : premiers éléments d’une critique (1962), 342
Une note sur un cas où l’envie entre en jeu (1963), 355
Les racines de l’agressivité (1968), 362
Contribution à un symposium sur l’envie et la jalousie (1969), 3674° de Couverture : Ce recueil d’une quarantaine de textes inédits ou dispersés dans des revues montre un Winnicott explorateur et conteur passionné.
Nombreux sont en effet les inédits qui sont le résultat d’intuitions et de perceptions déroutantes pour l’auteur lui-même, qui a ainsi éprouvé le besoin de les saisir par l’écrit, en quelques pages vives et ouvertes. Certaines de ces pages sont des notes préparatoires pour un enseignement ou une conférence, et sont enjouées, prêtes à être partagées. Elles ont aussi l’intérêt de révéler un Wïnnicott moins connu, un analyste d’adultes non conventionnel, capable d’aller dans un restaurant retrouver une patiente, ou d’expliquer comment ses propres rêves lui constituent un « club » où il se rend pour avoir la paix.
Après les « Notes sur la pratique et la théorie » viennent quatre « Consultations thérapeutiques », pour ainsi dire quatre nouvelles brèves, quatre enquêtes racontées en temps réel où, véritablement, le lecteur – psychanalyste ou profane – retient son souffle. La plus brillante, sinon la plus émouvante, celle qui évoque le cas de Mark, décrit une scène extraordinaire, avec des bruits qui viennent d’on ne sait où et une chaise qui bouge toute seule, de sorte que le thérapeute n’a d’autre « choix » que celui de devenir fou et de le dire à l’enfant – et de trouver ainsi la « clé » de l’énigme.
Suivent des textes plus classiques, qui sont les compléments de la théorie winnicottienne de la « relation mère-enfant ». Ils précèdent un chapitre de recherches à la fois conceptuelles et cliniques, dont l’article, célèbre, « La crainte de l’effondrement », publié en 1972 dans la Nouvelle Revue de Psychanalyse et ici retraduit. Le livre se termine par un ensemble de critiques, sévères sans être malveillantes, de l’œuvre de Melanie Klein, à partir de son concept d’« envie ».
En guise d’introduction, le texte transcrit d’un exposé : une étonnante petite autobiographie et la seule que nous ayons sur la naissance des idées de l’auteur, « volées comme on dérobe des sous dans le sac de sa mère ». Winnicott s’y explique sur ses deux analyses et leurs avatars, et sur le fait qu’il a eu besoin de travailler sans tenir compte de l’apport de ses collègues, sauf pour les « voler » plus ou moins consciemment. Il y expose comment lui, enfant mal adapté de la psychanalyse, a trouvé sa liberté de pensée en soignant les enfants mal adaptés de la vie.
C’est donc le parcours d’une vie de recherche qui est présenté (travaux de 1939 à 1970), mais un parcours parallèle et généralement ignoré. On y découvre les marges de la pensée winnicottienne et, comme c’est une pensée essentiellement paradoxale, les marges sont au centre.La crainte de l'effondrement et autres situations cliniques : Edité par Michel Gribinski - Traduit de l'anglais par Jeannine Kalmanovitch et Michel Gribinski [texte imprimé] / Donald W. Winnicott, Auteur . - Gallimard, 2000 . - 384 pages. - (Connaissance de l'inconscient, ISSN 2-07-072896) .
ISBN : 978-2-07-073362-0
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Sommaire : Note de l’éditeur, 7
En guise d’introduction : Sur D.W.W. par D.W.W. (1967), 17
I. NOTES SUR LA PRATIQUE ET LA THÉORIE DE L’ANALYSE
Désillusion précoce (1939), 33
Savoir et ne pas savoir : un exemple clinique (non daté), 37
Question de technique (non daté), 40
Fragments cliniques sur la confusion (1956), 42
L’hallucination qui nie l’hallucination (1957), 48
Psychogenèse d’un fantasme de fustigation (1958), 52
Rien au centre (1959), 56
Deux notes sur l’usage du silence (1963), 60
Notes sur le repli et la régression (1965), 68
« J’étais à mon club ! » (1967), 72
L’interprétation en psychanalyse (1968), 76
La pensée et la formation du symbole (vers 1968), 83
II. CONSULTATIONS THÉRAPEUTIQUES
Jane ou l’adolescence (1964), 91
Patrick ou la noyade. Une réaction retardée à la perte (1965), 112
Le Self masculin de la jeune G. (1968), 143
Mark dont le moi étranger révèle la folie de la mère (1969), 150
III. LA MÈRE, L’ENFANT
La psychonévrose dans l’enfance (1961), 163
Note sur la relation mère-fœtus (vers 1966), 174
Entre la mère et l’infans, expérience de l’échange (1969), 177
L’inconscient de la mère tel qu’il a été découvert dans la
pratique psychanalytique (1969), 190
La pensée chez l’enfant : un autre éclairage (1965), 195
IV. EXPLORATIONS CONCEPTUELLES
La crainte de l’effondrement (non daté), 205
La crainte de la folie (1965), 217
Objets de l’« usage d’un objet »
a) L’usage de l’objet et le mode de relation à l’objet au travers des identifications (1969), 231
b) Un rêve de Winnicott (1963), 243
c) L’usage du mot « usage » (1968), 246
d) Illustration clinique de l’« usage d’un objet » (1968), 249
e) Commentaires sur mon exposé intitulé : « L’usage d’un objet » (1968), 253
f) L’usage d’un objet dans le contexte de Moïse et le monothéisme (1969)
Sur le corps et le Self
a) Le corps et le Self (1970), 264
b) Deux autres exemples (probablement 1970), 278
Traumatisme, culpabilité, régression, individuation
a) Le concept de traumatisme par rapport au développement de l’individu au sein de la famille (1965), 292
b) Absence et présence du sentiment de culpabilité chez deux patients (probablement 1966), 312
c) Le concept de régression clinique opposé à celui d’organisation défensive (1967), 318
d) L’individuation (1970), 327
V. CRITIQUE DU CONCEPT D’ENVIE CHEZ MELANIE KLEIN
Compte rendu et critique de Envie et gratitude (1959), 337
La théorie de l’envie chez Melanie Klein : premiers éléments d’une critique (1962), 342
Une note sur un cas où l’envie entre en jeu (1963), 355
Les racines de l’agressivité (1968), 362
Contribution à un symposium sur l’envie et la jalousie (1969), 3674° de Couverture : Ce recueil d’une quarantaine de textes inédits ou dispersés dans des revues montre un Winnicott explorateur et conteur passionné.
Nombreux sont en effet les inédits qui sont le résultat d’intuitions et de perceptions déroutantes pour l’auteur lui-même, qui a ainsi éprouvé le besoin de les saisir par l’écrit, en quelques pages vives et ouvertes. Certaines de ces pages sont des notes préparatoires pour un enseignement ou une conférence, et sont enjouées, prêtes à être partagées. Elles ont aussi l’intérêt de révéler un Wïnnicott moins connu, un analyste d’adultes non conventionnel, capable d’aller dans un restaurant retrouver une patiente, ou d’expliquer comment ses propres rêves lui constituent un « club » où il se rend pour avoir la paix.
Après les « Notes sur la pratique et la théorie » viennent quatre « Consultations thérapeutiques », pour ainsi dire quatre nouvelles brèves, quatre enquêtes racontées en temps réel où, véritablement, le lecteur – psychanalyste ou profane – retient son souffle. La plus brillante, sinon la plus émouvante, celle qui évoque le cas de Mark, décrit une scène extraordinaire, avec des bruits qui viennent d’on ne sait où et une chaise qui bouge toute seule, de sorte que le thérapeute n’a d’autre « choix » que celui de devenir fou et de le dire à l’enfant – et de trouver ainsi la « clé » de l’énigme.
Suivent des textes plus classiques, qui sont les compléments de la théorie winnicottienne de la « relation mère-enfant ». Ils précèdent un chapitre de recherches à la fois conceptuelles et cliniques, dont l’article, célèbre, « La crainte de l’effondrement », publié en 1972 dans la Nouvelle Revue de Psychanalyse et ici retraduit. Le livre se termine par un ensemble de critiques, sévères sans être malveillantes, de l’œuvre de Melanie Klein, à partir de son concept d’« envie ».
En guise d’introduction, le texte transcrit d’un exposé : une étonnante petite autobiographie et la seule que nous ayons sur la naissance des idées de l’auteur, « volées comme on dérobe des sous dans le sac de sa mère ». Winnicott s’y explique sur ses deux analyses et leurs avatars, et sur le fait qu’il a eu besoin de travailler sans tenir compte de l’apport de ses collègues, sauf pour les « voler » plus ou moins consciemment. Il y expose comment lui, enfant mal adapté de la psychanalyse, a trouvé sa liberté de pensée en soignant les enfants mal adaptés de la vie.
C’est donc le parcours d’une vie de recherche qui est présenté (travaux de 1939 à 1970), mais un parcours parallèle et généralement ignoré. On y découvre les marges de la pensée winnicottienne et, comme c’est une pensée essentiellement paradoxale, les marges sont au centre.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 101578 AUTR Livre Etagères de la Maison de la psychanalyse Autres auteurs (AUTR) Exclu du prêt Enfance aliénée / Maud Mannoni
Titre : Enfance aliénée : Présentation de Maud Mannoni Titre original : L'enfant, la psychose et l'institution Type de document : texte imprimé Auteurs : Maud Mannoni, Auteur ; Robert Lefort, Auteur ; Rosine Lefort, Auteur ; R. D. Laing, Auteur ; Xavier Audouard, Auteur ; David Cooper, Auteur ; Jean Faure, Auteur ; Ginette Michaud, Auteur ; Edmond Ortigues, Auteur ; Jean Oury, Auteur ; Ginette Raimbault, Auteur ; Anne-Lise Stern, Auteur ; Donald W. Winnicott, Auteur ; René Tostain, Auteur ; Jacques Lacan, Auteur Editeur : Denoël Année de publication : 1984 Collection : L'espace analytique Importance : 274 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-207-23072-5 Langues : Français (fre) Sommaire : Maud Mannoni, Préface à l’édition 1984, 7
Maud Mannoni, Présentation à l’édition 1972, 9
L’ENFANT ET LE ÇÀ
Edmond Ortigues, Note sur l’appareil psychique, 27
Robert et Rosine Lefort, Contribution à l’étude de la psychose infantile avec une référence à l’Œdipe, 37
Jean Faure, De l’arriération à l’aliénation, 57
D. W. Winnicott, La schizophrénie infantile en termes d’échec d’adaptation, 69
David Cooper, Aliénation mentale et aliénation sociale, 77
R. D. Laing, Métanoïa : quelques expériences vécues à Kingsley Hall, 83
Jean Faure et Edmond Ortigues, Approche de la folie, 97
L'enfance Aliénée, page ?
L’INTERVENTION CLINIQUE
Ginette Raimbault, Le psychanalyste et l’institution, 109
René Tostain, Problèmes théoriques et cliniques posés par la cure des psychotiques 129
Anne-Lise Stem, Enfant « pas comme les autres » et déni de la castration, 147
Xavier Audouard, Un enfant exposé aux symboles, 167
LA SUB-VERSION
Ginette Michaud, Poème anti-pédagogique, 205
Jean Oury, Quelques problèmes théoriques de psychothérapie institutionnelle, 237
Jacques Lacan, Discours de clôture, 2554° de Couverture : Enfance aliénée rassemble les travaux issus du Congrès sur les psychoses (1967) qui s’est tenu à Paris autour de Laing, Cooper, Winnicott, Lacan. Ces textes parus dans Recherches (1967) n’ont été ensuite que partiellement repris dans la collection 10/18 (1972). Nous avons cherché, pour l’édition 1984, à réintroduire des textes cliniques majeurs réclamés par les étudiants et les psychanalystes au cours de ces dernières années. Enfance aliénée, devenu un classique, méritait une nouvelle mise en forme au plan éditorial. Enfance aliénée = L'enfant, la psychose et l'institution : Présentation de Maud Mannoni [texte imprimé] / Maud Mannoni, Auteur ; Robert Lefort, Auteur ; Rosine Lefort, Auteur ; R. D. Laing, Auteur ; Xavier Audouard, Auteur ; David Cooper, Auteur ; Jean Faure, Auteur ; Ginette Michaud, Auteur ; Edmond Ortigues, Auteur ; Jean Oury, Auteur ; Ginette Raimbault, Auteur ; Anne-Lise Stern, Auteur ; Donald W. Winnicott, Auteur ; René Tostain, Auteur ; Jacques Lacan, Auteur . - Denoël, 1984 . - 274 pages. - (L'espace analytique) .
ISBN : 978-2-207-23072-5
Langues : Français (fre)
Sommaire : Maud Mannoni, Préface à l’édition 1984, 7
Maud Mannoni, Présentation à l’édition 1972, 9
L’ENFANT ET LE ÇÀ
Edmond Ortigues, Note sur l’appareil psychique, 27
Robert et Rosine Lefort, Contribution à l’étude de la psychose infantile avec une référence à l’Œdipe, 37
Jean Faure, De l’arriération à l’aliénation, 57
D. W. Winnicott, La schizophrénie infantile en termes d’échec d’adaptation, 69
David Cooper, Aliénation mentale et aliénation sociale, 77
R. D. Laing, Métanoïa : quelques expériences vécues à Kingsley Hall, 83
Jean Faure et Edmond Ortigues, Approche de la folie, 97
L'enfance Aliénée, page ?
L’INTERVENTION CLINIQUE
Ginette Raimbault, Le psychanalyste et l’institution, 109
René Tostain, Problèmes théoriques et cliniques posés par la cure des psychotiques 129
Anne-Lise Stem, Enfant « pas comme les autres » et déni de la castration, 147
Xavier Audouard, Un enfant exposé aux symboles, 167
LA SUB-VERSION
Ginette Michaud, Poème anti-pédagogique, 205
Jean Oury, Quelques problèmes théoriques de psychothérapie institutionnelle, 237
Jacques Lacan, Discours de clôture, 2554° de Couverture : Enfance aliénée rassemble les travaux issus du Congrès sur les psychoses (1967) qui s’est tenu à Paris autour de Laing, Cooper, Winnicott, Lacan. Ces textes parus dans Recherches (1967) n’ont été ensuite que partiellement repris dans la collection 10/18 (1972). Nous avons cherché, pour l’édition 1984, à réintroduire des textes cliniques majeurs réclamés par les étudiants et les psychanalystes au cours de ces dernières années. Enfance aliénée, devenu un classique, méritait une nouvelle mise en forme au plan éditorial. Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 101743 COLL Livre Etagères de la Maison de la psychanalyse Autres auteurs (AUTR) Exclu du prêt 100723 COLL Livre Etagères de la Maison de la psychanalyse Ouvrages collectifs (COLL) Exclu du prêt