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Etagères de la Maison de la psychanalyse
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Psychanalyse et pédiatrie / Françoise Dolto
Titre : Psychanalyse et pédiatrie : Les grandes notions de la psychanalyse Seize observations d'enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Dolto, Auteur Editeur : Seuil Année de publication : 1991 Importance : 290 pages Langues : Français (fre) Sommaire : Préface de la présente édition, 7
Introduction, 9
– Freud, homme de laboratoire, 9
– Josette, trois ans et demi, 11
– L’importance des traumatismes infantiles, 13
PARTIE THÉORIQUE
I. Nomenclature, 19
– Les instances de la personnalité selon la psychanalyse freudienne, 20
– Conscient, inconscient, préconscient, 21
– Conséquences pour la technique psychanalytique, 27
II. Évolution des instincts, 29
1. Les divers stades, 29
– Stade oral, 31
– Stade anal, 35
– Stade phallique, 42
– Phase de latence, 52
– Stade génital, 53
2. Rôle de la sexualité dans le développement de la personne, 59
3. Importance de l’époque phallique dans la pathogénie des névrosés, 65
4. Les interdictions courantes faites à la masturbation, 69
III. Le complexe d'Œdipe, 75
Lutte contre l'angoisse de castration, 82
– Sa conséquence : la naissance du complexe d’Œdipe qui déclenche à son tour le complexe de castration, 82
– Le garçon, 83
– La fille, 103
IV. L’énurésie, 127
V. Angoisse de mort et angoisse de castration, 133
PARTIE CLINIQUE
I. Présentation d'une méthode, 143
II. Observations, 173
1. Rêve d’un adulte de 25 ans, impuissant, 173
2. Rêve d’un enfant de 10 ans, énurétique, 174
Dessins :
– Angoisse de castration (garçons), 175
– Complexe de castration (garçons), 178
– Angoisse de castration (filles), 181
– Dessins de Claudine, 183
4. Gustave, 187
5. Sébastien, 191
6. Bernard, 200
7. Patrice, 204
8. Roland, 210
9. Alain, 214
10. Didier, 217
11. Marcel, 228
12. Pote, 241
13. Denise, 245
14. Claudine, 251
15. Fabienne, 259
16. Monique, 273
Conclusion, 282
Lexique sommaire, 2844° de Couverture : Cet ouvrage désormais classique (il en est ici à sa quatrième édition) veut avant tout sensibiliser les lecteurs non avertis à la dimension de l’inconscient dans les troubles du développement des enfants — des troubles tant somatiques que caractériels, affectifs, ou intellectuels.
Après un exposé délibérément simplifié de la théorie freudienne — exposé qui prétend introduire à des travaux plus techniques comme ceux que Françoise Dolto a publiés d’autre part, et non pas les remplacer —, Psychanalyse et Pédiatrie présente un compte rendu clinique de seize cas d’enfants suivis en consultation psychologique dans un hôpital général : la mise en lumière de ce qui s’est passé dans ces séances de psychothérapie rendra patente au lecteur l’articulation de la pratique et de la théorie.
Les pédiatres et les éducateurs trouveront ici un éclairement concernant des symptômes auxquels l’enfant est livré dans un désarroi où ils ne savent souvent comment le secourir. Les parents, si souvent effrayés devant la psychanalyse, et qui ont oublié tout ou presque de leur propre enfance, redécouvriront, dans cette lecture, ce monde qui leur est fatalement devenu inconnu et qu’ils côtoient tous les jours.
Médecin psychanalyste depuis 1939, Membre de l'Ecole freudienne de Paris, Françoise Dolto s’est consacrée plus particulièrement à la psychanalyse des enfants. A été parmi les chercheurs qui ont ouvert le champ de la psychanalyse à ceux qu’on appelle les « inadaptés précoces ».
A publié, outre le présent ouvrage, un grand nombre d’articles et communications concernant tant les difficultés de la petite enfance que les incidences féminines de la sexualité. Fait paraître, en même temps que cette réédition, Le cas Dominique, exposé exhaustif d’une analyse d’adolescent.Psychanalyse et pédiatrie : Les grandes notions de la psychanalyse Seize observations d'enfants [texte imprimé] / Françoise Dolto, Auteur . - Seuil, 1991 . - 290 pages.
Langues : Français (fre)
Sommaire : Préface de la présente édition, 7
Introduction, 9
– Freud, homme de laboratoire, 9
– Josette, trois ans et demi, 11
– L’importance des traumatismes infantiles, 13
PARTIE THÉORIQUE
I. Nomenclature, 19
– Les instances de la personnalité selon la psychanalyse freudienne, 20
– Conscient, inconscient, préconscient, 21
– Conséquences pour la technique psychanalytique, 27
II. Évolution des instincts, 29
1. Les divers stades, 29
– Stade oral, 31
– Stade anal, 35
– Stade phallique, 42
– Phase de latence, 52
– Stade génital, 53
2. Rôle de la sexualité dans le développement de la personne, 59
3. Importance de l’époque phallique dans la pathogénie des névrosés, 65
4. Les interdictions courantes faites à la masturbation, 69
III. Le complexe d'Œdipe, 75
Lutte contre l'angoisse de castration, 82
– Sa conséquence : la naissance du complexe d’Œdipe qui déclenche à son tour le complexe de castration, 82
– Le garçon, 83
– La fille, 103
IV. L’énurésie, 127
V. Angoisse de mort et angoisse de castration, 133
PARTIE CLINIQUE
I. Présentation d'une méthode, 143
II. Observations, 173
1. Rêve d’un adulte de 25 ans, impuissant, 173
2. Rêve d’un enfant de 10 ans, énurétique, 174
Dessins :
– Angoisse de castration (garçons), 175
– Complexe de castration (garçons), 178
– Angoisse de castration (filles), 181
– Dessins de Claudine, 183
4. Gustave, 187
5. Sébastien, 191
6. Bernard, 200
7. Patrice, 204
8. Roland, 210
9. Alain, 214
10. Didier, 217
11. Marcel, 228
12. Pote, 241
13. Denise, 245
14. Claudine, 251
15. Fabienne, 259
16. Monique, 273
Conclusion, 282
Lexique sommaire, 2844° de Couverture : Cet ouvrage désormais classique (il en est ici à sa quatrième édition) veut avant tout sensibiliser les lecteurs non avertis à la dimension de l’inconscient dans les troubles du développement des enfants — des troubles tant somatiques que caractériels, affectifs, ou intellectuels.
Après un exposé délibérément simplifié de la théorie freudienne — exposé qui prétend introduire à des travaux plus techniques comme ceux que Françoise Dolto a publiés d’autre part, et non pas les remplacer —, Psychanalyse et Pédiatrie présente un compte rendu clinique de seize cas d’enfants suivis en consultation psychologique dans un hôpital général : la mise en lumière de ce qui s’est passé dans ces séances de psychothérapie rendra patente au lecteur l’articulation de la pratique et de la théorie.
Les pédiatres et les éducateurs trouveront ici un éclairement concernant des symptômes auxquels l’enfant est livré dans un désarroi où ils ne savent souvent comment le secourir. Les parents, si souvent effrayés devant la psychanalyse, et qui ont oublié tout ou presque de leur propre enfance, redécouvriront, dans cette lecture, ce monde qui leur est fatalement devenu inconnu et qu’ils côtoient tous les jours.
Médecin psychanalyste depuis 1939, Membre de l'Ecole freudienne de Paris, Françoise Dolto s’est consacrée plus particulièrement à la psychanalyse des enfants. A été parmi les chercheurs qui ont ouvert le champ de la psychanalyse à ceux qu’on appelle les « inadaptés précoces ».
A publié, outre le présent ouvrage, un grand nombre d’articles et communications concernant tant les difficultés de la petite enfance que les incidences féminines de la sexualité. Fait paraître, en même temps que cette réédition, Le cas Dominique, exposé exhaustif d’une analyse d’adolescent.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 100488 AUTR Livre Etagères de la Maison de la psychanalyse Autres auteurs (AUTR) Exclu du prêt Psychanalyse et pédiatrie / Françoise Dolto
Titre : Psychanalyse et pédiatrie : Les grandes notions de la psychanalyse. Seize observations d'enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Dolto, Auteur Editeur : Seuil Année de publication : 1971 Collection : Points num. 69 Importance : 290 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-004348-9 Langues : Français (fre) Sommaire : Préface de la présente édition, 5
INTRODUCTION, 7
– Freud, homme de laboratoire, 7
– Josette, trois ans et demi, 9
– L’importance des traumatismes infantiles, 11
PARTIE THÉORIQUE
I – NOMENCLATURE, 17
– Les instances de la personnalité selon la psychanalyse freudienne, 18
– Conscient, inconscient, préconscient, 19
– Conséquences pour la technique psychanalytique, 25
II – ÉVOLUTION DES INSTINCTS, 27
1. Les divers stades, 27
– Stade oral, 29
– Stade anal, 53
– Stade phallique, 40
– Phase de latence, 50
– Stade génital, 51
2. Rôle de la sexualité dans le développement de la personne, 57
3. Importance de l’époque phallique dans la pathogénie des névrosés, 63
4. Les interdictions courantes faites à la masturbation, 67
III – LE COMPLEXE D’ŒDIPE, 73
Lutte contre l’angoisse de castration, 80
– Sa conséquence : la naissance du complexe d’Œdipe qui déclenche à son tour le complexe de castration, 80
– Le garçon, 81
– La fille, 101
IV – L’ÉNURÉSIE, 125
V – ANGOISSE DE MORT ET ANGOISSE DE CASTRATION, 131
PARTIE CLINIQUE
I – PRÉSENTATION D’UNE MÉTHODE, 141
II – OBSERVATIONS, 171
1. Rêve d’un adulte de 25 ans, impuissant, 171
2. Rêve d’un enfant de 10 ans, énurétique, 172
3. Dessins, 173
– Angoisse de castration (garçons), 173
– Complexe de castration (garçons), 176
– Angoisse de castration (filles), 179
– Dessins de Claudine, 181
4. Gustave, 185
5. Sébastien, 189
6. Bernard, 198
7. Patrice, 202
8. Roland, 208
9. Alain, 212
10. Didier, 215
11. Marcel, 226
12. Tote, 239
13. Denise, 243
14. Claudine, 249
15. Fabienne, 257
16. Monique, 271
CONCLUSION, 280
Lexique sommaire, 2824° de Couverture : Cet ouvrage veut avant tout sensibiliser les lecteurs à la dimension de l’inconscient dans les troubles du développement des enfants – troubles tant somatiques que caractériels, affectifs ou intellectuels. Après un bref exposé de la théorie freudienne, on trouvera un compte rendu clinique de seize cas d’enfants suivis en consultation psychologique dans un hôpital général : la mise en lumière de ce qui s’est passé dans ces séances de psychothérapie rendra patente au lecteur l’articulation de la pratique et de la théorie.
Françoise Dolto, médecin psychanalyste depuis 1939. Membre de l’École freudienne de Paris. S’est consacrée plus particulièrement à la psychanalyse des enfants. A été parmi les chercheurs qui ont ouvert le champ de la psychanalyse à ceux qu’on appelle les “inadaptés précoces”.Psychanalyse et pédiatrie : Les grandes notions de la psychanalyse. Seize observations d'enfants [texte imprimé] / Françoise Dolto, Auteur . - Seuil, 1971 . - 290 pages. - (Points; 69) .
ISBN : 978-2-02-004348-9
Langues : Français (fre)
Sommaire : Préface de la présente édition, 5
INTRODUCTION, 7
– Freud, homme de laboratoire, 7
– Josette, trois ans et demi, 9
– L’importance des traumatismes infantiles, 11
PARTIE THÉORIQUE
I – NOMENCLATURE, 17
– Les instances de la personnalité selon la psychanalyse freudienne, 18
– Conscient, inconscient, préconscient, 19
– Conséquences pour la technique psychanalytique, 25
II – ÉVOLUTION DES INSTINCTS, 27
1. Les divers stades, 27
– Stade oral, 29
– Stade anal, 53
– Stade phallique, 40
– Phase de latence, 50
– Stade génital, 51
2. Rôle de la sexualité dans le développement de la personne, 57
3. Importance de l’époque phallique dans la pathogénie des névrosés, 63
4. Les interdictions courantes faites à la masturbation, 67
III – LE COMPLEXE D’ŒDIPE, 73
Lutte contre l’angoisse de castration, 80
– Sa conséquence : la naissance du complexe d’Œdipe qui déclenche à son tour le complexe de castration, 80
– Le garçon, 81
– La fille, 101
IV – L’ÉNURÉSIE, 125
V – ANGOISSE DE MORT ET ANGOISSE DE CASTRATION, 131
PARTIE CLINIQUE
I – PRÉSENTATION D’UNE MÉTHODE, 141
II – OBSERVATIONS, 171
1. Rêve d’un adulte de 25 ans, impuissant, 171
2. Rêve d’un enfant de 10 ans, énurétique, 172
3. Dessins, 173
– Angoisse de castration (garçons), 173
– Complexe de castration (garçons), 176
– Angoisse de castration (filles), 179
– Dessins de Claudine, 181
4. Gustave, 185
5. Sébastien, 189
6. Bernard, 198
7. Patrice, 202
8. Roland, 208
9. Alain, 212
10. Didier, 215
11. Marcel, 226
12. Tote, 239
13. Denise, 243
14. Claudine, 249
15. Fabienne, 257
16. Monique, 271
CONCLUSION, 280
Lexique sommaire, 2824° de Couverture : Cet ouvrage veut avant tout sensibiliser les lecteurs à la dimension de l’inconscient dans les troubles du développement des enfants – troubles tant somatiques que caractériels, affectifs ou intellectuels. Après un bref exposé de la théorie freudienne, on trouvera un compte rendu clinique de seize cas d’enfants suivis en consultation psychologique dans un hôpital général : la mise en lumière de ce qui s’est passé dans ces séances de psychothérapie rendra patente au lecteur l’articulation de la pratique et de la théorie.
Françoise Dolto, médecin psychanalyste depuis 1939. Membre de l’École freudienne de Paris. S’est consacrée plus particulièrement à la psychanalyse des enfants. A été parmi les chercheurs qui ont ouvert le champ de la psychanalyse à ceux qu’on appelle les “inadaptés précoces”.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 101388 AUTR Livre Etagères de la Maison de la psychanalyse Autres auteurs (AUTR) Exclu du prêt Quand les parents se séparent / Françoise Dolto
Titre : Quand les parents se séparent Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Dolto, Auteur ; Inès Angelino, Auteur Editeur : Seuil Année de publication : 1988 Importance : 159 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-010298-8 Langues : Français (fre) Sommaire : 1. La séparation des parents et l’inconscient de l’enfant, 7
Le divorce et la structure triangulaire de l’enfant. – Dès la vie fœtale, la mère est bivocale pour l’enfant. – L’espace dissocié et les continuums corporel, affectif et social.
2. Dire ou ne pas dire ?, 21
Pourquoi et comment parler de la séparation aux enfants ? – Les motifs de divorce invoqués par les
parents sont toujours faux. – « Ne pas prévenir l’enfant, c’est le traumatiser. »
3. Fonction positive des devoirs, 39
Au-delà des notions juridiques (intérêt ou droits de l’enfant ?), avoir en vue son autonomie. – Le partage
du temps. – « Les parents n’ont plus d’autorité mais des responsabilités. » – Maintenir la référence à
l’autre parent. – Les enfants coupables des mères qui « leur ont tout sacrifié ». – Devoir de visite et
non droit de visite. – « Nul ne peut se mettre en travers du devoir de quelqu’un. » — Réactions psychosomatiques aux visites du parent discontinu. – Des lieux neutres ? – Pension alimentaire. – Contre la garde alternée pour les petits.
4. La relation aux nouveaux partenaires des parents, 73
« Il est essentiel au développement d’un enfant qu’un adulte l’empêche d’avoir une intimité totale avec le parent chez lequel il vit. » – « Un “ papa ” n’est pas forcément le père. » – C’est la parole du parent qui rend crédible son nouveau partenaire pour l’enfant. – Parents homosexuels.
5. La relation à ses deux lignées, voire à ses deux ethnies, 83
Richesse du métissage admis et soutenu socialement. – Régression de l’enfant dont le parent retourne avec lui chez ses propres parents. – Les dires des grands-parents tempérant les reproches des petits-enfants à leurs parents.
6. Le travail de la castration, 91
La désorientation de l’enfant devant « deux pôles nord ». – Les ruses œdipiennes. – Accepter le deuil de sa petite enfance. – De la responsabilité des femmes dans l’alcoolisme des maris, parfois des fils. – La violence entre les parents n’est pas ressentie de la même façon par l’enfant avant et après l’Œdipe. – La culpabilité : embolie du développement. – L’inflation du père et son surinvestissement imaginaire. – Le nécessaire désir de vouloir vivre chez l’autre parent. – Honorer ses parents, ce n’est pas s’identifier à eux, mais se prendre en charge soi-même.
7. L’enfant et l’école, 111
Le silence sur le divorce : ou honteux ou jouissif. – La lecture des textes littéraires : prise de distance
à l’égard des épreuves de la vie affective. – Répondre sans érotisation aux demandes d’amour des élèves. – Le « dire de corps » : on va voir l’infirmière, mais pas le « psy » ni l’assistante sociale.
8. L’enfant face à la justice, 121
Les méfaits du signifiant : « condamné » ; « pour faute » ; « aux torts ». – La justice n’a pas à vouloir
« que l’enfant soit heureux mais à permettre qu’il continue sa dynamique de structure ». – « On est citoyen à l’âge de huit ans. » – Favoriser l’autonomie plus précoce des enfants de divorcés. – Informer
l’enfant de la procédure. – Qu’il puisse parler au juge. – Respecter l’enfant dans sa dignité de sujet.
Annexe : Les types de divorce, 143
Notes, 1474° de Couverture : Ce livre n’est pas un essai de technique analytique et ne contient pas de cas cliniques ; mais tout ce que j’y avance est fondé sur mon expérience clinique.
Des parents, dont certains avaient gâché leur vie conjugale – parfois plusieurs vies conjugales successives –, ont pu analyser avec moi le retour de refoulements de leur enfance, liés à la séparation de leurs propres parents et au silence imposé à ces épreuves. C’est pourquoi ce livre est écrit et pour les parents et pour leurs enfants.
Il se présente comme une longue interview dont une part concerne aussi tous ceux et celles qui « administrent les procédures de la justice » à travers les différents « corps de métiers » de cet appareil institutionnel et en dehors de celui-ci.
C’est en quelque sorte un livre de citoyenne, psychanalyste de métier qui, on le sait, s’intéresse à ce que peut être la prévention des difficultés dues aux souffrances inconscientes des enfants ; souffrances toujours articulées au non-dit ou à un mensonge implicite, fussent-ils maintenus au nom du « bien » de l’enfant.Quand les parents se séparent [texte imprimé] / Françoise Dolto, Auteur ; Inès Angelino, Auteur . - Seuil, 1988 . - 159 pages.
ISBN : 978-2-02-010298-8
Langues : Français (fre)
Sommaire : 1. La séparation des parents et l’inconscient de l’enfant, 7
Le divorce et la structure triangulaire de l’enfant. – Dès la vie fœtale, la mère est bivocale pour l’enfant. – L’espace dissocié et les continuums corporel, affectif et social.
2. Dire ou ne pas dire ?, 21
Pourquoi et comment parler de la séparation aux enfants ? – Les motifs de divorce invoqués par les
parents sont toujours faux. – « Ne pas prévenir l’enfant, c’est le traumatiser. »
3. Fonction positive des devoirs, 39
Au-delà des notions juridiques (intérêt ou droits de l’enfant ?), avoir en vue son autonomie. – Le partage
du temps. – « Les parents n’ont plus d’autorité mais des responsabilités. » – Maintenir la référence à
l’autre parent. – Les enfants coupables des mères qui « leur ont tout sacrifié ». – Devoir de visite et
non droit de visite. – « Nul ne peut se mettre en travers du devoir de quelqu’un. » — Réactions psychosomatiques aux visites du parent discontinu. – Des lieux neutres ? – Pension alimentaire. – Contre la garde alternée pour les petits.
4. La relation aux nouveaux partenaires des parents, 73
« Il est essentiel au développement d’un enfant qu’un adulte l’empêche d’avoir une intimité totale avec le parent chez lequel il vit. » – « Un “ papa ” n’est pas forcément le père. » – C’est la parole du parent qui rend crédible son nouveau partenaire pour l’enfant. – Parents homosexuels.
5. La relation à ses deux lignées, voire à ses deux ethnies, 83
Richesse du métissage admis et soutenu socialement. – Régression de l’enfant dont le parent retourne avec lui chez ses propres parents. – Les dires des grands-parents tempérant les reproches des petits-enfants à leurs parents.
6. Le travail de la castration, 91
La désorientation de l’enfant devant « deux pôles nord ». – Les ruses œdipiennes. – Accepter le deuil de sa petite enfance. – De la responsabilité des femmes dans l’alcoolisme des maris, parfois des fils. – La violence entre les parents n’est pas ressentie de la même façon par l’enfant avant et après l’Œdipe. – La culpabilité : embolie du développement. – L’inflation du père et son surinvestissement imaginaire. – Le nécessaire désir de vouloir vivre chez l’autre parent. – Honorer ses parents, ce n’est pas s’identifier à eux, mais se prendre en charge soi-même.
7. L’enfant et l’école, 111
Le silence sur le divorce : ou honteux ou jouissif. – La lecture des textes littéraires : prise de distance
à l’égard des épreuves de la vie affective. – Répondre sans érotisation aux demandes d’amour des élèves. – Le « dire de corps » : on va voir l’infirmière, mais pas le « psy » ni l’assistante sociale.
8. L’enfant face à la justice, 121
Les méfaits du signifiant : « condamné » ; « pour faute » ; « aux torts ». – La justice n’a pas à vouloir
« que l’enfant soit heureux mais à permettre qu’il continue sa dynamique de structure ». – « On est citoyen à l’âge de huit ans. » – Favoriser l’autonomie plus précoce des enfants de divorcés. – Informer
l’enfant de la procédure. – Qu’il puisse parler au juge. – Respecter l’enfant dans sa dignité de sujet.
Annexe : Les types de divorce, 143
Notes, 1474° de Couverture : Ce livre n’est pas un essai de technique analytique et ne contient pas de cas cliniques ; mais tout ce que j’y avance est fondé sur mon expérience clinique.
Des parents, dont certains avaient gâché leur vie conjugale – parfois plusieurs vies conjugales successives –, ont pu analyser avec moi le retour de refoulements de leur enfance, liés à la séparation de leurs propres parents et au silence imposé à ces épreuves. C’est pourquoi ce livre est écrit et pour les parents et pour leurs enfants.
Il se présente comme une longue interview dont une part concerne aussi tous ceux et celles qui « administrent les procédures de la justice » à travers les différents « corps de métiers » de cet appareil institutionnel et en dehors de celui-ci.
C’est en quelque sorte un livre de citoyenne, psychanalyste de métier qui, on le sait, s’intéresse à ce que peut être la prévention des difficultés dues aux souffrances inconscientes des enfants ; souffrances toujours articulées au non-dit ou à un mensonge implicite, fussent-ils maintenus au nom du « bien » de l’enfant.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 101392 COLL Livre Etagères de la Maison de la psychanalyse Autres auteurs (AUTR) Exclu du prêt Séminaire de Psychanalyse d'enfants / Françoise Dolto
Titre : Séminaire de Psychanalyse d'enfants : 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Dolto, Auteur Editeur : Seuil Année de publication : 1982 Importance : 242 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-006274-9 Langues : Français (fre) 4° de Couverture : Des psychothérapeutes posent à Françoise Dolto des questions relatives à des cas précis qui leur font problème. Sans voir l’enfant et sur le simple exposé du cas, Françoise Dolto intervient avec une maîtrise saisissante : établissant des analogies avec des cas semblables, repérant les blocages du thérapeute lui-même et donnant des indications sur la marche à suivre. Nous avons donc ici un aperçu rarissime d’un travail de psychanalyse appliquée, articulée à la théorie cas par cas.
Le monde enfantin requiert, comme on le saisit ici sur le vif, des techniques spécifiques. Tout est langage chez l’enfant. Pour communiquer avec lui, il ne suffit pas de parler, ni de l’écouter parler comme dans une cure d’adulte. Pour comprendre un enfant, il faut lui faire représenter par des dessins ou des modelages ce qu’il a à décrire et ce qu’il met sous les mots.
Françoise Dolto éclaire ces questions et guide les jeunes psychanalystes dans ce travail particulièrement difficile : comment amener à s’exprimer les enfants? Que peuvent vouloir dire leurs comportements selon la personne à qui ils les adressent? Comment respecter la relation de l’enfant avec ses parents tout en poursuivant la cure qui, pour ces derniers aussi, est souvent éprouvante?
L’interprétation survient d’une façon éblouissante. Ainsi dans le cas de ce petit garçon qui tombe sans cesse pour se soustraire à un espace social où il n’a pas sa place, ou dans cet autre cas où l’enfant ne parle pas mais avale le papier où son nom a été inscrit, afin de signifier son désespoir de rester corps anonyme.
L’on comprend alors qu’un enfant, même très jeune, a déjà un long passé : le sien, plus celui de ses parents.Séminaire de Psychanalyse d'enfants : 1 [texte imprimé] / Françoise Dolto, Auteur . - Seuil, 1982 . - 242 pages.
ISBN : 978-2-02-006274-9
Langues : Français (fre)
4° de Couverture : Des psychothérapeutes posent à Françoise Dolto des questions relatives à des cas précis qui leur font problème. Sans voir l’enfant et sur le simple exposé du cas, Françoise Dolto intervient avec une maîtrise saisissante : établissant des analogies avec des cas semblables, repérant les blocages du thérapeute lui-même et donnant des indications sur la marche à suivre. Nous avons donc ici un aperçu rarissime d’un travail de psychanalyse appliquée, articulée à la théorie cas par cas.
Le monde enfantin requiert, comme on le saisit ici sur le vif, des techniques spécifiques. Tout est langage chez l’enfant. Pour communiquer avec lui, il ne suffit pas de parler, ni de l’écouter parler comme dans une cure d’adulte. Pour comprendre un enfant, il faut lui faire représenter par des dessins ou des modelages ce qu’il a à décrire et ce qu’il met sous les mots.
Françoise Dolto éclaire ces questions et guide les jeunes psychanalystes dans ce travail particulièrement difficile : comment amener à s’exprimer les enfants? Que peuvent vouloir dire leurs comportements selon la personne à qui ils les adressent? Comment respecter la relation de l’enfant avec ses parents tout en poursuivant la cure qui, pour ces derniers aussi, est souvent éprouvante?
L’interprétation survient d’une façon éblouissante. Ainsi dans le cas de ce petit garçon qui tombe sans cesse pour se soustraire à un espace social où il n’a pas sa place, ou dans cet autre cas où l’enfant ne parle pas mais avale le papier où son nom a été inscrit, afin de signifier son désespoir de rester corps anonyme.
L’on comprend alors qu’un enfant, même très jeune, a déjà un long passé : le sien, plus celui de ses parents.Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 100548 AUTR Livre Etagères de la Maison de la psychanalyse Autres auteurs (AUTR) Exclu du prêt 101390 AUTR Livre Réserve Autres auteurs (AUTR) Exclu du prêt Séminaire de psychanalyse d'enfants / Françoise Dolto
Titre : Séminaire de psychanalyse d'enfants : 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Dolto, Auteur Editeur : Seuil Année de publication : 1991 Collection : Points essais num. 221 Importance : 260 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-012572-7 Langues : Français (fre) Sommaire : Présentation, 7
1. Technique – Entretiens préliminaires
2. Clinique – Phobies
3. Technique – Cadrer une psychothérapie
4. Clinique – Psychothérapie d'une infirme
5. Technique – Enfants mutiques
6. Clinique – Enfants abandonnés. Fausse débilité
7. Technique – Paiement symbolique
8. Clinique – Le Nom-du-Père
9. Clinique – Psychoses
10. Technique – Sur le traitement des psychotiques
11. Clinique – De la forclusion
12. Technique – Sur la genèse de la perversion
13. Clinique – Psychanalyse-éclair
14. Technique – Les signes de la fin d'une analyse d'enfant
15. Clinique – A propos de l'anorexie
Liste des principaux cas et exemples cliniques, 243
Index, 2474° de Couverture : Séminaire de psychanalyse d’enfants 2
Le deuxième volume du Séminaire de Françoise Dolto est centré sur l’éthique de la psychanalyse d’enfants : c’est-à-dire sur le respect de l’enfant comme sujet capable d’assumer sa souffrance et son désir.
L’exigence éthique de Françoise Dolto oriente toute sa clinique : repérer la place du sujet dans ce qu’il dit (son dire, son discours), écouter la parole de l’enfant prise dans son symptôme, dans le discours de ses parents, voire dans la cacophonie généalogique.
Sont présentés en alternance : les réponses de Françoise Dolto aux questions que lui posent les thérapeutes sur la pratique et les récits de cure tirés de sa propre expérience. Sont traités, entre autres, dans la série des textes techniques, le déroulement des entretiens préliminaires ainsi que les critères de la fin d’une psychothérapie, la question du cadrage d’un traitement et celle du paiement symbolique.
La plupart des exemples cliniques sont exceptionnels en ce qu’ils vont au-delà des frontières habituellement reconnues comme étant celles de l’analysable.
Séminaire de psychanalyse d'enfants : 2 [texte imprimé] / Françoise Dolto, Auteur . - Seuil, 1991 . - 260 pages. - (Points essais; 221) .
ISBN : 978-2-02-012572-7
Langues : Français (fre)
Sommaire : Présentation, 7
1. Technique – Entretiens préliminaires
2. Clinique – Phobies
3. Technique – Cadrer une psychothérapie
4. Clinique – Psychothérapie d'une infirme
5. Technique – Enfants mutiques
6. Clinique – Enfants abandonnés. Fausse débilité
7. Technique – Paiement symbolique
8. Clinique – Le Nom-du-Père
9. Clinique – Psychoses
10. Technique – Sur le traitement des psychotiques
11. Clinique – De la forclusion
12. Technique – Sur la genèse de la perversion
13. Clinique – Psychanalyse-éclair
14. Technique – Les signes de la fin d'une analyse d'enfant
15. Clinique – A propos de l'anorexie
Liste des principaux cas et exemples cliniques, 243
Index, 2474° de Couverture : Séminaire de psychanalyse d’enfants 2
Le deuxième volume du Séminaire de Françoise Dolto est centré sur l’éthique de la psychanalyse d’enfants : c’est-à-dire sur le respect de l’enfant comme sujet capable d’assumer sa souffrance et son désir.
L’exigence éthique de Françoise Dolto oriente toute sa clinique : repérer la place du sujet dans ce qu’il dit (son dire, son discours), écouter la parole de l’enfant prise dans son symptôme, dans le discours de ses parents, voire dans la cacophonie généalogique.
Sont présentés en alternance : les réponses de Françoise Dolto aux questions que lui posent les thérapeutes sur la pratique et les récits de cure tirés de sa propre expérience. Sont traités, entre autres, dans la série des textes techniques, le déroulement des entretiens préliminaires ainsi que les critères de la fin d’une psychothérapie, la question du cadrage d’un traitement et celle du paiement symbolique.
La plupart des exemples cliniques sont exceptionnels en ce qu’ils vont au-delà des frontières habituellement reconnues comme étant celles de l’analysable.
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 100549 AUTR Livre Etagères de la Maison de la psychanalyse Autres auteurs (AUTR) Exclu du prêt Séminaire de psychanalyse d'enfants / Françoise Dolto
Titre : Séminaire de psychanalyse d'enfants : 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Dolto, Auteur Editeur : Seuil Année de publication : 1991 Collection : Points essais num. 222 Importance : 260 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-012573-4 Langues : Français (fre) Sommaire : Dialogue liminaire, 7
1 Symptômes obsessionnels.
Un développement sur le narcissisme, 17
2 Traumatismes, 57
3 Mener un traitement jusqu‘au bout, 92
4 Régression, 102
5 Bégaiement. Dyslexie, 115
6 Objet transitionnel et fétiche, 128
7 Le manque d‘un nom dans l’Autre, 142
8 A propos de l’inaudible, 164
9 Psychoses, 180
Liste générale des cas et exemples cliniques, 241
Index, 247
4° de Couverture : Séminaire de psychanalyse d’enfants 3
Inconscient et destins
La plupart des cas réunis ici sont proprement sidérants ; et ce, non en raison du caractère spectaculaire du symptôme (le symptôme, c’est toujours de l’incongru), mais du fait de l’inouï que Françoise Dolto a entendu, et de son étonnement devant les effets que libère son écoute.
Partant du mot destins, qui n’est en rien individuel, puisque l’inconscient est formé de l’histoire de trois générations au moins, Françoise Dolto s’interroge sur le devenir de la psychanalyse. Il serait nécessaire de questionner dans la postérité d’un sujet — ses enfants, ses petits-enfants — l’incidence du travail analytique d’une génération à l’autre, afin de démarquer la psychanalyse du culturel et du discours social.
Séminaire de psychanalyse d'enfants : 3 [texte imprimé] / Françoise Dolto, Auteur . - Seuil, 1991 . - 260 pages. - (Points essais; 222) .
ISBN : 978-2-02-012573-4
Langues : Français (fre)
Sommaire : Dialogue liminaire, 7
1 Symptômes obsessionnels.
Un développement sur le narcissisme, 17
2 Traumatismes, 57
3 Mener un traitement jusqu‘au bout, 92
4 Régression, 102
5 Bégaiement. Dyslexie, 115
6 Objet transitionnel et fétiche, 128
7 Le manque d‘un nom dans l’Autre, 142
8 A propos de l’inaudible, 164
9 Psychoses, 180
Liste générale des cas et exemples cliniques, 241
Index, 247
4° de Couverture : Séminaire de psychanalyse d’enfants 3
Inconscient et destins
La plupart des cas réunis ici sont proprement sidérants ; et ce, non en raison du caractère spectaculaire du symptôme (le symptôme, c’est toujours de l’incongru), mais du fait de l’inouï que Françoise Dolto a entendu, et de son étonnement devant les effets que libère son écoute.
Partant du mot destins, qui n’est en rien individuel, puisque l’inconscient est formé de l’histoire de trois générations au moins, Françoise Dolto s’interroge sur le devenir de la psychanalyse. Il serait nécessaire de questionner dans la postérité d’un sujet — ses enfants, ses petits-enfants — l’incidence du travail analytique d’une génération à l’autre, afin de démarquer la psychanalyse du culturel et du discours social.
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 100550 AUTR Livre Etagères de la Maison de la psychanalyse Autres auteurs (AUTR) Exclu du prêt Séminaire de psychanalyse d'enfants II / Françoise Dolto
Titre : Séminaire de psychanalyse d'enfants II Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Dolto, Auteur Editeur : Seuil Année de publication : 1985 Importance : 258 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-008980-7 Langues : Français (fre) Sommaire : Présentation, 7
1. Technique, Entretiens préliminaires, 11
2. Clinique, Phobies, 21
3. Technique, Cadrer une psychothérapie, 57
4. Clinique, Psychothérapie d’une infirme, 69
5. Technique, Enfants mutiques, 81
6. Clinique, Enfants abandonnés. Fausse débile, 95
7. Technique, Paiement symbolique, 107
8. Clinique, Le Nom-du-Père, 125
9. Clinique, Psychoses, 143
10. Technique, Sur le traitement des psychotiques, 153
11. Clinique, De la forclusion, 167
12. Technique, Sur la genèse de la perversion, 181
13. Clinique, Psychanalyse-éclair, 189
14. Technique, Les signes de la fin d’une analyse d’enfant, 201
15. Clinique, A propos de l’anorexie, 209
Liste des principaux cas et exemples cliniques, 243
Index, 2474° de Couverture : Le second volume de ce Séminaire extraordinairement vivant rassemble les éléments d’une éthique de la psychanalyse d’enfants. Françoise Dolto n’a cessé, durant son enseignement, de recentrer toutes les questions qu’on voit psychothérapeutes et analystes lui poser, vers cette exigence : respecter l’enfant comme sujet.
Cette exigence oriente toute la clinique : repérer la place du sujet dans son dire, qu’il parle juste ou « pas vrai », écouter où « ça parle » de lui dans son symptôme, dans le discours de ses parents, voire dans la cacophonie généalogique. Ne jamais céder aux refoulements, aux résistances de ceux qui traitent l’enfant comme objet partiel ou objet transitionnel, quand ce n’est pas tout simplement comme déchet.
Chacun sait que, par son expérience, Françoise Dolto a fait reculer les limites de la clinique en psychanalyse d’enfants. On verra avec quelle sûreté ou quelle audace analytique elle « accroche » le désir d’un enfant dans sa demande ou son symptôme ; ne serait-ce qu’en lisant, dans le regard d’une petite psychotique, l’émotion sexuelle qui prive celle-ci de ses jambes ; ou en reconnaissant, dans la phobie du pointu qui terrorise un jeune schizophrène, le souvenir de la menace de mort qui pesa sur lui, dans le ventre de sa mère.
En psychanalyse, il n’y a que des cas, dit souvent Françoise Dolto – et elle en présente ici de mémorables. En faire la somme ne saurait donner un tout. Mais c’est par les voies qui donnent accès à tel d’entre eux que chacun peut découvrir, dans le saisissement, ce qu’est l’ouverture à l’inconscient. C’est en cela que, de toute évidence, l’expérience de Françoise Dolto est un enseignement.Séminaire de psychanalyse d'enfants II [texte imprimé] / Françoise Dolto, Auteur . - Seuil, 1985 . - 258 pages.
ISBN : 978-2-02-008980-7
Langues : Français (fre)
Sommaire : Présentation, 7
1. Technique, Entretiens préliminaires, 11
2. Clinique, Phobies, 21
3. Technique, Cadrer une psychothérapie, 57
4. Clinique, Psychothérapie d’une infirme, 69
5. Technique, Enfants mutiques, 81
6. Clinique, Enfants abandonnés. Fausse débile, 95
7. Technique, Paiement symbolique, 107
8. Clinique, Le Nom-du-Père, 125
9. Clinique, Psychoses, 143
10. Technique, Sur le traitement des psychotiques, 153
11. Clinique, De la forclusion, 167
12. Technique, Sur la genèse de la perversion, 181
13. Clinique, Psychanalyse-éclair, 189
14. Technique, Les signes de la fin d’une analyse d’enfant, 201
15. Clinique, A propos de l’anorexie, 209
Liste des principaux cas et exemples cliniques, 243
Index, 2474° de Couverture : Le second volume de ce Séminaire extraordinairement vivant rassemble les éléments d’une éthique de la psychanalyse d’enfants. Françoise Dolto n’a cessé, durant son enseignement, de recentrer toutes les questions qu’on voit psychothérapeutes et analystes lui poser, vers cette exigence : respecter l’enfant comme sujet.
Cette exigence oriente toute la clinique : repérer la place du sujet dans son dire, qu’il parle juste ou « pas vrai », écouter où « ça parle » de lui dans son symptôme, dans le discours de ses parents, voire dans la cacophonie généalogique. Ne jamais céder aux refoulements, aux résistances de ceux qui traitent l’enfant comme objet partiel ou objet transitionnel, quand ce n’est pas tout simplement comme déchet.
Chacun sait que, par son expérience, Françoise Dolto a fait reculer les limites de la clinique en psychanalyse d’enfants. On verra avec quelle sûreté ou quelle audace analytique elle « accroche » le désir d’un enfant dans sa demande ou son symptôme ; ne serait-ce qu’en lisant, dans le regard d’une petite psychotique, l’émotion sexuelle qui prive celle-ci de ses jambes ; ou en reconnaissant, dans la phobie du pointu qui terrorise un jeune schizophrène, le souvenir de la menace de mort qui pesa sur lui, dans le ventre de sa mère.
En psychanalyse, il n’y a que des cas, dit souvent Françoise Dolto – et elle en présente ici de mémorables. En faire la somme ne saurait donner un tout. Mais c’est par les voies qui donnent accès à tel d’entre eux que chacun peut découvrir, dans le saisissement, ce qu’est l’ouverture à l’inconscient. C’est en cela que, de toute évidence, l’expérience de Françoise Dolto est un enseignement.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 101391 AUTR Livre Etagères de la Maison de la psychanalyse Autres auteurs (AUTR) Exclu du prêt Sexualité féminine / Françoise Dolto
Titre : Sexualité féminine : Libido / Erotisme / Frigidité Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Dolto, Auteur Editeur : Scarabée & Co Année de publication : 1982 Importance : 350 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86722-000-5 Langues : Français (fre) Sommaire : Dialogue préliminaire, 9
Ce qu’en pense Freud, 27
Introduction, 35
I. DÉVELOPPEMENT DE LA LIBIDO, DE LA NAISSANCE À LA VIEILLESSE, 47
Gestation, 47
Naissance, 51
Première enfance orale-anale, 53
Premières attractions hétérosexuelles, 55
Deuxième enfance, 63
Situation à deux, 69
Poupées, 72
Structuration de la personne, 75
Entrée dans l’Œdipe, 80
Complexe de virilité, 90
Situation à trois pré-œdipienne, 91
Complexe d’Œdipe féminin : angoisse de viol, 93
Début du stade de résolution œdipienne, 95
Résolution œdipienne, 97
Puberté, 98
Scène primitive, 99
Refoulement pubertaire, 102
Difficultés somatiques et psychiques de la puberté, 104
Refoulement pubertaire sain, 106
Le rôle du père, 107
Refoulement pathologique, 108
Masturbation, 111
Défloration et premier coït, 111
Maternité et son rôle dans l'évolution sexuelle, 114
Ménopause, vieillesse, 115
II. INTERFÉRENCES FAMILIALES ET SOCIALES DANS LE DÉVELOPPEMENT DE LA LIBIDO, 119
Prolongation de la situation œdipienne, 119
Résultats cliniques de la non-résolution œdipienne, compatibilité de l'homosexualité avec l'hétérosexualité chez la femme, 124
Rencontres émotionnelles : le mariage, 127
La maternité, 131
III. ÉROTISME FÉMININ : SA STRUCTURATION DANS L'ENFANCE, SES MANIFESTATIONS CHEZ LA FEMME ADULTE, 155
Conditions pré-génitales d'investissement érotique des voies génitales de la fille : accès à la pose de l’Œdipe, 135
Image libidinale érogène du corps et du sexe chez la fille, 148
Sensations érogènes : l'orgasme, 159
Frigidité, 168
Insatisfaction génitale et refoulement, 171
Frigidité secondaire, 179
Masochisme féminin, 182
Vaginisme, 183
IV. CONDITIONS NARCISSIQUES DE LA RELATION D'OBJET CHEZ LA FEMME ET CHEZ L'HOMME. LA SYMBOLIQUE PHALLIQUE, 185
La libido est phallique, 201
Complexe d'Œdipe, angoisse de castration, renoncement à l'inceste, l'importance de la chute des dents, la règle des quatre « G », 206
Le risque féminin et la dialectique phallique, 224
Dialectique imagière de la rencontre : le désir et l’amour, 232
V. CONCLUSION, 263
Différences génitales entre l'homme et la femme dans leur image de puissance réunifiée après le coït, 263
Caractéristiques de l'amour génital chez la femme, 276
Ni organe mâle, ni orgasme : modes de satisfaction génitale spécifiquement féminin, 280
Deuil du fruit de l’amour : raz-de-marée des pulsions de mort, 282
Pour une femme, son désir est-il signifiable ?, 285
ÉTUDES
1. Notes sur la frigidité, 289
Situations de frigidité, 289
Esquisse de la conduite d'une psychothérapie, 296
Quelques cas cliniques, 305
2. A propos de l'avortement, 3074° de Couverture : “Un beau matin, une petite fille, qui avait commencé depuis peu à aller à l'école, se réveille en pleurs. A mes questions, elle répond : “C'est malheureux, nous, les filles, on n’a rien !” Or, depuis quelque temps, elle
demandait des sous à tous les amis de la famille et, de son lit de désespoir, elle pouvait voir sur sa table la fortune de sous, étalée par elle au coucher, y compris une petite bourse pleine à craquer !” Mais regarde tout ça, tu as beaucoup.” “Non, c’est pas ça !” “Tu veux peut-être dire le zizi, comme celui des garçons ?” “Oui !” “Mais tu le savais déjà, qu'y a-t-il là de nouveau ?” “C'est pas pareil, maintenant c'est à l'école.” “Comment ça, pas pareil ?” “Oui, les garçons, quand ils nous aiment, ils nous couchent par terre et se mettent sur nous… Si c'était dans la classe, ce serait le parquet ! Mais c’est dans la cour, sur les cailloux !… Et puis, quand ils ne nous aiment pas, ils nous enferment dans les cabinets ! Nous, les filles, on n'a rien pour se défendre !”
A ce “rien pour se défendre” de la petite fille, Françoise Dolto donne ici un nouvel éclairage, la constitution de l'être-femme à partir de l'acceptation de la spécificité de son sexe suivant une dynamique en marche des figures de la libido. Dynamique qui ressemble étrangement à une combinatoire éternelle, calcul mouvant des pulsions, dynamique souvent heurtée, détournée par les interférences sociales, par les accidents de la relation à l'autre.
Partant des données d'une expérience clinique incomparable, l'auteur suit le cheminement de la libido féminine vers la réalisation d'une vie symbolique entière, où jouissance, maternité, amour et leurs harmoniques convergent dans l'humanisation des êtres.
Un texte qui remet en question force idées reçues, nombre d'automatismes de pensée, de métaphores forgées par des siècles de civilisation à domination masculine.Sexualité féminine : Libido / Erotisme / Frigidité [texte imprimé] / Françoise Dolto, Auteur . - Scarabée & Co, 1982 . - 350 pages.
ISBN : 978-2-86722-000-5
Langues : Français (fre)
Sommaire : Dialogue préliminaire, 9
Ce qu’en pense Freud, 27
Introduction, 35
I. DÉVELOPPEMENT DE LA LIBIDO, DE LA NAISSANCE À LA VIEILLESSE, 47
Gestation, 47
Naissance, 51
Première enfance orale-anale, 53
Premières attractions hétérosexuelles, 55
Deuxième enfance, 63
Situation à deux, 69
Poupées, 72
Structuration de la personne, 75
Entrée dans l’Œdipe, 80
Complexe de virilité, 90
Situation à trois pré-œdipienne, 91
Complexe d’Œdipe féminin : angoisse de viol, 93
Début du stade de résolution œdipienne, 95
Résolution œdipienne, 97
Puberté, 98
Scène primitive, 99
Refoulement pubertaire, 102
Difficultés somatiques et psychiques de la puberté, 104
Refoulement pubertaire sain, 106
Le rôle du père, 107
Refoulement pathologique, 108
Masturbation, 111
Défloration et premier coït, 111
Maternité et son rôle dans l'évolution sexuelle, 114
Ménopause, vieillesse, 115
II. INTERFÉRENCES FAMILIALES ET SOCIALES DANS LE DÉVELOPPEMENT DE LA LIBIDO, 119
Prolongation de la situation œdipienne, 119
Résultats cliniques de la non-résolution œdipienne, compatibilité de l'homosexualité avec l'hétérosexualité chez la femme, 124
Rencontres émotionnelles : le mariage, 127
La maternité, 131
III. ÉROTISME FÉMININ : SA STRUCTURATION DANS L'ENFANCE, SES MANIFESTATIONS CHEZ LA FEMME ADULTE, 155
Conditions pré-génitales d'investissement érotique des voies génitales de la fille : accès à la pose de l’Œdipe, 135
Image libidinale érogène du corps et du sexe chez la fille, 148
Sensations érogènes : l'orgasme, 159
Frigidité, 168
Insatisfaction génitale et refoulement, 171
Frigidité secondaire, 179
Masochisme féminin, 182
Vaginisme, 183
IV. CONDITIONS NARCISSIQUES DE LA RELATION D'OBJET CHEZ LA FEMME ET CHEZ L'HOMME. LA SYMBOLIQUE PHALLIQUE, 185
La libido est phallique, 201
Complexe d'Œdipe, angoisse de castration, renoncement à l'inceste, l'importance de la chute des dents, la règle des quatre « G », 206
Le risque féminin et la dialectique phallique, 224
Dialectique imagière de la rencontre : le désir et l’amour, 232
V. CONCLUSION, 263
Différences génitales entre l'homme et la femme dans leur image de puissance réunifiée après le coït, 263
Caractéristiques de l'amour génital chez la femme, 276
Ni organe mâle, ni orgasme : modes de satisfaction génitale spécifiquement féminin, 280
Deuil du fruit de l’amour : raz-de-marée des pulsions de mort, 282
Pour une femme, son désir est-il signifiable ?, 285
ÉTUDES
1. Notes sur la frigidité, 289
Situations de frigidité, 289
Esquisse de la conduite d'une psychothérapie, 296
Quelques cas cliniques, 305
2. A propos de l'avortement, 3074° de Couverture : “Un beau matin, une petite fille, qui avait commencé depuis peu à aller à l'école, se réveille en pleurs. A mes questions, elle répond : “C'est malheureux, nous, les filles, on n’a rien !” Or, depuis quelque temps, elle
demandait des sous à tous les amis de la famille et, de son lit de désespoir, elle pouvait voir sur sa table la fortune de sous, étalée par elle au coucher, y compris une petite bourse pleine à craquer !” Mais regarde tout ça, tu as beaucoup.” “Non, c’est pas ça !” “Tu veux peut-être dire le zizi, comme celui des garçons ?” “Oui !” “Mais tu le savais déjà, qu'y a-t-il là de nouveau ?” “C'est pas pareil, maintenant c'est à l'école.” “Comment ça, pas pareil ?” “Oui, les garçons, quand ils nous aiment, ils nous couchent par terre et se mettent sur nous… Si c'était dans la classe, ce serait le parquet ! Mais c’est dans la cour, sur les cailloux !… Et puis, quand ils ne nous aiment pas, ils nous enferment dans les cabinets ! Nous, les filles, on n'a rien pour se défendre !”
A ce “rien pour se défendre” de la petite fille, Françoise Dolto donne ici un nouvel éclairage, la constitution de l'être-femme à partir de l'acceptation de la spécificité de son sexe suivant une dynamique en marche des figures de la libido. Dynamique qui ressemble étrangement à une combinatoire éternelle, calcul mouvant des pulsions, dynamique souvent heurtée, détournée par les interférences sociales, par les accidents de la relation à l'autre.
Partant des données d'une expérience clinique incomparable, l'auteur suit le cheminement de la libido féminine vers la réalisation d'une vie symbolique entière, où jouissance, maternité, amour et leurs harmoniques convergent dans l'humanisation des êtres.
Un texte qui remet en question force idées reçues, nombre d'automatismes de pensée, de métaphores forgées par des siècles de civilisation à domination masculine.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 101368 AUTR Livre Etagères de la Maison de la psychanalyse Autres auteurs (AUTR) Exclu du prêt Sexualité féminine / Françoise Dolto
Titre : Sexualité féminine : La libido génitale et son destin féminin Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Dolto, Auteur Editeur : Gallimard Année de publication : 2001 Collection : Folio essais num. 314 Importance : 612 pâges ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-040432-2 Langues : Français (fre) Sommaire : Préface, 9
Note de l’éditeur, 44
Dialogue préliminaire, 45
Ce qu’en pense Freud, 67
Introduction, 79
CHAPITRE I. DÉVELOPPEMENT DE LA LIBIDO DE LA NAISSANCE À LA VIEILLESSE, 97
Gestation, 97 – Naissance, 103 – Première enfance orale-anale, 105 – Premières attractions hétérosexuelles, 108 – Deuxième enfance, 120 – Situation à deux..., 128 – Poupées, 132 – Structuration de la personne, 135 – Entrée dans l’Œdipe..., 142 – Complexe de virilité, 155 – Situation à trois pré-œdipienne, 156 – Complexe d’Œdipe féminin : l’angoisse de viol, 158 – Début du stade de résolution œdipienne, 161 – Résolution œdipienne, 164 – Puberté, 165 – Scène primitive, 166 – Refoulement pubertaire, 170 – Difficultés somatiques et psychiques de la puberté, 172 – Refoulement pubertaire sain, 174 – Le rôle du père, 176 – Refoulement pathologique, 178 – Masturbation, 181 – Défloration et premier coït, 181 – Maternité et son rôle dans l’évolution sexuelle, 185 – Ménopause, vieillesse, 186.
CHAPITRE II. INTERFÉRENCES FAMILIALES ET SOCIALES DANS LE DÉVELOPPEMENT DE LA LIBIDO, 191
Prolongation de la situation œdipienne, 191 – Résultats cliniques de la non-résolution œdipienne — compatibilité de l’homosexualité avec l’hétérosexualité chez la femme, 197 – Rencontres émotionnelles : le mariage, 201 – La maternité, 206.
CHAPITRE III. L’ÉROTISME FÉMININ, SA STRUCTURATION DANS L’ENFANCE, SES MANIFESTATIONS CHEZ LA FEMME ADULTE, 211
Conditions prégénitales d’investissement érotique des voies génitales de la fille : accès à la pose de l’Œdipe, 211 – Image libidinale érogène du corps et du sexe chez la fille, 229 – Sensations érogènes : l’orgasme, 243 – Frigidité, 256 – insatisfaction génitale et refoulement, 260 – Frigidité secondaire, 272 – Masochisme féminin, 275 – Vaginisme, 277.
CHAPITRE IV. CONDITIONS NARCISSIQUES DIFFÉRENTES DE LA RELATION D’OBJET CHEZ LA FEMME ET CHEZ L’HOMME. LA SYMBOLIQUE PHALLIQUE, 280
La libido est phallique, 301 – Complexe d’Œdipe, angoisse de castration, renoncement à l’inceste — l’importance de la chute des dents, la règle des quatre « G », 308. Le risque féminin et la dialectique phallique, 333 – Dialectique imagière de la rencontre. Le désir et l’amour, 345.
CHAPITRE V. EN GUISE DE CONCLUSION, 385
Différences génitales entre l’homme et la femme dans leur image subjective de puissance réunifiée après le coït, 385 – Caractéristiques de l'amour génital chez la lemme, 404 – Ni organe mâle, ni orgasme : modes de satisfaction génitale spécifiquement féminin, 410 – Deuil du fruit de l’amour : raz de marée des pulsions de mort, 412 – Pour une femme, son désir est-il signifiable ?, 416.
Commentaires, 419
Annexes, 551
Index des noms propres, 579
Index des cas et exemples cités, 580
Index des notions, 5814° de Couverture : « Je souhaite intéresser ici les lecteurs au témoignage d’une femme sur les femmes. Sous le titre général de La libido génitale et son destin féminin, je vais essayer, dépouillant le mot destin de ses résonances fatales, magiques ou déterministes, de témoigner en femme, en mère et en psychanalyste pratiquant depuis plus de vingt ans des faits d’observation que j’ai pu glaner concernant la sexualité dans son développement chez les filles, ne retenant ici que les traits que j’ai pu rencontrer chez le plus grand nombre. »
À partir de cette expérience clinique très riche, Françoise Dolto explore le cheminement dynamique, de la naissance à la vieillesse, d’une libido au féminin, elle en suit les manifestations dans la vie érotique et passionnelle, dans la relation à l’autre et à la famille, déployant pour ce faire toutes les harmoniques du
désir et de l’amour.Sexualité féminine : La libido génitale et son destin féminin [texte imprimé] / Françoise Dolto, Auteur . - Gallimard, 2001 . - 612 pâges. - (Folio essais; 314) .
ISBN : 978-2-07-040432-2
Langues : Français (fre)
Sommaire : Préface, 9
Note de l’éditeur, 44
Dialogue préliminaire, 45
Ce qu’en pense Freud, 67
Introduction, 79
CHAPITRE I. DÉVELOPPEMENT DE LA LIBIDO DE LA NAISSANCE À LA VIEILLESSE, 97
Gestation, 97 – Naissance, 103 – Première enfance orale-anale, 105 – Premières attractions hétérosexuelles, 108 – Deuxième enfance, 120 – Situation à deux..., 128 – Poupées, 132 – Structuration de la personne, 135 – Entrée dans l’Œdipe..., 142 – Complexe de virilité, 155 – Situation à trois pré-œdipienne, 156 – Complexe d’Œdipe féminin : l’angoisse de viol, 158 – Début du stade de résolution œdipienne, 161 – Résolution œdipienne, 164 – Puberté, 165 – Scène primitive, 166 – Refoulement pubertaire, 170 – Difficultés somatiques et psychiques de la puberté, 172 – Refoulement pubertaire sain, 174 – Le rôle du père, 176 – Refoulement pathologique, 178 – Masturbation, 181 – Défloration et premier coït, 181 – Maternité et son rôle dans l’évolution sexuelle, 185 – Ménopause, vieillesse, 186.
CHAPITRE II. INTERFÉRENCES FAMILIALES ET SOCIALES DANS LE DÉVELOPPEMENT DE LA LIBIDO, 191
Prolongation de la situation œdipienne, 191 – Résultats cliniques de la non-résolution œdipienne — compatibilité de l’homosexualité avec l’hétérosexualité chez la femme, 197 – Rencontres émotionnelles : le mariage, 201 – La maternité, 206.
CHAPITRE III. L’ÉROTISME FÉMININ, SA STRUCTURATION DANS L’ENFANCE, SES MANIFESTATIONS CHEZ LA FEMME ADULTE, 211
Conditions prégénitales d’investissement érotique des voies génitales de la fille : accès à la pose de l’Œdipe, 211 – Image libidinale érogène du corps et du sexe chez la fille, 229 – Sensations érogènes : l’orgasme, 243 – Frigidité, 256 – insatisfaction génitale et refoulement, 260 – Frigidité secondaire, 272 – Masochisme féminin, 275 – Vaginisme, 277.
CHAPITRE IV. CONDITIONS NARCISSIQUES DIFFÉRENTES DE LA RELATION D’OBJET CHEZ LA FEMME ET CHEZ L’HOMME. LA SYMBOLIQUE PHALLIQUE, 280
La libido est phallique, 301 – Complexe d’Œdipe, angoisse de castration, renoncement à l’inceste — l’importance de la chute des dents, la règle des quatre « G », 308. Le risque féminin et la dialectique phallique, 333 – Dialectique imagière de la rencontre. Le désir et l’amour, 345.
CHAPITRE V. EN GUISE DE CONCLUSION, 385
Différences génitales entre l’homme et la femme dans leur image subjective de puissance réunifiée après le coït, 385 – Caractéristiques de l'amour génital chez la lemme, 404 – Ni organe mâle, ni orgasme : modes de satisfaction génitale spécifiquement féminin, 410 – Deuil du fruit de l’amour : raz de marée des pulsions de mort, 412 – Pour une femme, son désir est-il signifiable ?, 416.
Commentaires, 419
Annexes, 551
Index des noms propres, 579
Index des cas et exemples cités, 580
Index des notions, 5814° de Couverture : « Je souhaite intéresser ici les lecteurs au témoignage d’une femme sur les femmes. Sous le titre général de La libido génitale et son destin féminin, je vais essayer, dépouillant le mot destin de ses résonances fatales, magiques ou déterministes, de témoigner en femme, en mère et en psychanalyste pratiquant depuis plus de vingt ans des faits d’observation que j’ai pu glaner concernant la sexualité dans son développement chez les filles, ne retenant ici que les traits que j’ai pu rencontrer chez le plus grand nombre. »
À partir de cette expérience clinique très riche, Françoise Dolto explore le cheminement dynamique, de la naissance à la vieillesse, d’une libido au féminin, elle en suit les manifestations dans la vie érotique et passionnelle, dans la relation à l’autre et à la famille, déployant pour ce faire toutes les harmoniques du
désir et de l’amour.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 100561 AUTR Livre Etagères de la Maison de la psychanalyse Autres auteurs (AUTR) Exclu du prêt Tout est langage / Françoise Dolto
Titre : Tout est langage Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Dolto, Auteur Editeur : Ergo Année de publication : 1988 Importance : 136 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86957-007-8 Langues : Français (fre) 4° de Couverture : "Ce livre est un écrit d'après une conférence faite à des psychologues, des médecins et des travailleurs sociaux. Je désirais faire saisir à ceux qui s'occupent d'éducation, d'enseignement, de soins aux enfants et aux jeunes en difficultés physiques, psychiques, affectives, familiales ou en difficultés sociales, l'importance des paroles dites ou non dites, sur des événements qui marquent la vie d'un enfant, souvent à son insu.
Mon propos est d'éveiller ce public d'adultes, vivant au contact d'enfants, au fait que l'être humain est avant tout un être de langage. Ce langage exprime son désir de rencontrer un autre, semblable ou différent de lui, et d'établir avec lui une communication.
Que ce désir est inconscient plus que conscient, c'est ce que je veux faire comprendre. Que le langage parlé est un cas particulier de ce désir et que, bien souvent, il fausse la vérité du message, à dessein ou non. Que les effets de ce jeu de masques de la vérité sont toujours vitalisants pour l'enfant en cours de développement.
L'enfant a besoin de la vérité, et il y a droit. La vérité est souvent douloureuse à entendre mais, si elle est parlée et dite de part et d'autre, elle permet à l'enfant de se construire et s'humaniser."
F.D.
Tout est langage [texte imprimé] / Françoise Dolto, Auteur . - Ergo, 1988 . - 136 pages.
ISBN : 978-2-86957-007-8
Langues : Français (fre)
4° de Couverture : "Ce livre est un écrit d'après une conférence faite à des psychologues, des médecins et des travailleurs sociaux. Je désirais faire saisir à ceux qui s'occupent d'éducation, d'enseignement, de soins aux enfants et aux jeunes en difficultés physiques, psychiques, affectives, familiales ou en difficultés sociales, l'importance des paroles dites ou non dites, sur des événements qui marquent la vie d'un enfant, souvent à son insu.
Mon propos est d'éveiller ce public d'adultes, vivant au contact d'enfants, au fait que l'être humain est avant tout un être de langage. Ce langage exprime son désir de rencontrer un autre, semblable ou différent de lui, et d'établir avec lui une communication.
Que ce désir est inconscient plus que conscient, c'est ce que je veux faire comprendre. Que le langage parlé est un cas particulier de ce désir et que, bien souvent, il fausse la vérité du message, à dessein ou non. Que les effets de ce jeu de masques de la vérité sont toujours vitalisants pour l'enfant en cours de développement.
L'enfant a besoin de la vérité, et il y a droit. La vérité est souvent douloureuse à entendre mais, si elle est parlée et dite de part et d'autre, elle permet à l'enfant de se construire et s'humaniser."
F.D.
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 100562 AUTR Livre Etagères de la Maison de la psychanalyse Autres auteurs (AUTR) Exclu du prêt Tout est langage / Françoise Dolto
Titre : Tout est langage Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Dolto, Auteur Editeur : Paris [France] : Vertiges du Nord Année de publication : 1987 Importance : 134 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86804-352-8 Langues : Français (fre) Sommaire :
Préface
TOUT EST LANGAGE
Notes
Index thématique
Index des noms propres
Index des cas et exemples cités4° de Couverture :
« Ce livre est un écrit d'après une conférence faite à des psychologues, des médecins et des travailleurs sociaux. Je désirais faire saisir à ceux qui s'occupent d'éducation, d'enseignement, de soins aux enfants et aux jeunes en difficultés physiques, psychiques, affectives, familiales ou en difficultés sociales, l’importance des paroles dites ou non dites, sur des événements qui marquent la vie d'un enfant, souvent à son insu.
Mon propos est d’éveiller ce public d'adultes, vivant au contact d'enfants, au fait que l'être humain est avant tout un être de langage. Ce langage exprime son désir de rencontrer un autre, semblable ou différent de lui, et d'établir avec lui une communication.
Que ce désir est inconscient plus que conscient, c'est ce que je veux faire comprendre. Que le langage parlé est un cas particulier de ce désir et que, bien souvent, il fausse la vérité du message, à dessein ou non. Que les effets de ce jeu de masques de la vérité sont toujours vitalisants pour l'enfant en cours de développement.
L'enfant a besoin de la vérité, et il y a droit- La vérité est souvent douloureuse à entendre mais, si elle
est parlée et dite de part et d'autre, elle permet à l'enfant de se construire et s'humaniser. »
F.D.
Tout est langage [texte imprimé] / Françoise Dolto, Auteur . - Paris [France] : Vertiges du Nord, 1987 . - 134 pages.
ISBN : 978-2-86804-352-8
Langues : Français (fre)
Sommaire :
Préface
TOUT EST LANGAGE
Notes
Index thématique
Index des noms propres
Index des cas et exemples cités4° de Couverture :
« Ce livre est un écrit d'après une conférence faite à des psychologues, des médecins et des travailleurs sociaux. Je désirais faire saisir à ceux qui s'occupent d'éducation, d'enseignement, de soins aux enfants et aux jeunes en difficultés physiques, psychiques, affectives, familiales ou en difficultés sociales, l’importance des paroles dites ou non dites, sur des événements qui marquent la vie d'un enfant, souvent à son insu.
Mon propos est d’éveiller ce public d'adultes, vivant au contact d'enfants, au fait que l'être humain est avant tout un être de langage. Ce langage exprime son désir de rencontrer un autre, semblable ou différent de lui, et d'établir avec lui une communication.
Que ce désir est inconscient plus que conscient, c'est ce que je veux faire comprendre. Que le langage parlé est un cas particulier de ce désir et que, bien souvent, il fausse la vérité du message, à dessein ou non. Que les effets de ce jeu de masques de la vérité sont toujours vitalisants pour l'enfant en cours de développement.
L'enfant a besoin de la vérité, et il y a droit- La vérité est souvent douloureuse à entendre mais, si elle
est parlée et dite de part et d'autre, elle permet à l'enfant de se construire et s'humaniser. »
F.D.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 101605 AUTR Livre Etagères de la Maison de la psychanalyse Autres auteurs (AUTR) Exclu du prêt Bibliographie des travaux de Jacques Lacan / Joël Dor
Titre : Bibliographie des travaux de Jacques Lacan Type de document : texte imprimé Auteurs : Joël Dor, Auteur Editeur : Inter Editions Année de publication : 1983 Collection : L'analyse au singulier Importance : 210 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7296-0069-3 Langues : Français (fre) Sommaire :
Avant-propos, 9
Utilisation de la Bibliographie, 15
How to use this Bibliography, 20
Utilizacion de la Bibliografia, 24
Utilizzazione délia Bibliografia, 29
Recension chronologique par ordre de rédaction, 33
Index alphabétique par titres, 101
Chronologie récapitulative du Séminaire, 165
Avertissement, 166
Livre I - Les écrits techniques de Freud, 167
Livre II - Le moi dans la théorie de Freud et dans la technique de la psychanalyse, 169
Livre III - Les psychoses, 171
Livre IV - La relation d'objet et les structures freudiennes, 173
Livre V - Les formations de l'inconscient, 174
Livre VI - Le désir et son interprétation, 176
Livre VII - L'éthique de la psychanalyse, 177
Livre VIII -Le transfert (dans sa disparité subjective), 179
Livre IX - L'identification, 180
Livre X - L'angoisse, 181
Livre XI - Les quatre concepts fondamentaux de la psychanalyse, 182
Livre XII - Problèmes cruciaux pour la psychanalyse, 184
Livre XIII - L'objet de la psychanalyse, 186
Livre XIV - La logique du fantasme, 187
Livre XV - L'acte psychanalytique, 189
Livre XVI - D'un Autre à l'autre, 190
Livre XVII - L'envers de la psychanalyse, 191
Livre XVIII - D'un discours qui ne serait pas du semblant, 192
Livre XIX - … Ou pire (Le savoir du psychanalyste), 193
Livre XX – Encore, 195
Livre XXI - Les non-dupes-errent, 196
Livre XXII - R.S.I., 197
Livre XXIII - Le sinthome, 198
Livre XXIV - L'insu que sait de l'une bévue s'aile à mourre, 199
Livre XXV - Le moment de conclure, 200
Livre XXVI - La topologie et le temps, 201
Livre XXVII – Dissolution, 202
Editions étrangères des travaux de Lacan, 203
Edition allemande, 205
Edition anglaise, 205
Edition italienne, 205
Edition espagnole, 206
Edition portugaise, 207
Edition yougoslave, 207
Edition japonaise, 207
4° de Couverture :
La référence aux travaux de Jacques Lacan semble toujours grevée d'une lourde hypothèque. L’idée persiste qu'une part importante de son œuvre resterait inédite. Éprouver cette conviction à sa mesure la plus juste, c'était mettre en œuvre une investigation documentaire approfondie dont cette Bibliographie est la conclusion.
Cette recherche devait aboutir à colliger les références d'un grand nombre de travaux variés (articles, comptes-rendus, conférences, interventions, interviews, séminaires). Il est apparu que plus des trois-quarts d'entre eux étaient déjà édités.
A l'issue de cette recension, il fallait donner à ce catalogue de références éparses le profil et la souplesse d'un instrument de travail opératoire qui supposait que les matériaux y soient organisés selon une indexation à trois entrées.
Une recension chronologique par ordre de rédaction recueille toutes les informations bibliographiques propres à chacun des travaux.
Un index alphabétique par titres permet l'identification rapide des références recherchées.
Une chronologie récapitulative du Séminaire restitue la spécification intégrale de toutes les séances qui en ont scandé le cours de 1953 à 1980, et permet de faire le point sur son édition actuelle, sporadique et souvent controversée.
Joël Dor est psychanalyste. Ses diverses contributions aux revues Psychiatrie et Psychanalyse témoignent à la fois de ses préoccupations cliniques dans le champ de la psychopathologie du langage et de ses réflexions épistémologiques sur la théorie psychanalytique. Il est enseignant à l’Université Paris VII (Sciences humaines cliniques).
Bibliographie des travaux de Jacques Lacan [texte imprimé] / Joël Dor, Auteur . - Inter Editions, 1983 . - 210 pages. - (L'analyse au singulier) .
ISBN : 978-2-7296-0069-3
Langues : Français (fre)
Sommaire :
Avant-propos, 9
Utilisation de la Bibliographie, 15
How to use this Bibliography, 20
Utilizacion de la Bibliografia, 24
Utilizzazione délia Bibliografia, 29
Recension chronologique par ordre de rédaction, 33
Index alphabétique par titres, 101
Chronologie récapitulative du Séminaire, 165
Avertissement, 166
Livre I - Les écrits techniques de Freud, 167
Livre II - Le moi dans la théorie de Freud et dans la technique de la psychanalyse, 169
Livre III - Les psychoses, 171
Livre IV - La relation d'objet et les structures freudiennes, 173
Livre V - Les formations de l'inconscient, 174
Livre VI - Le désir et son interprétation, 176
Livre VII - L'éthique de la psychanalyse, 177
Livre VIII -Le transfert (dans sa disparité subjective), 179
Livre IX - L'identification, 180
Livre X - L'angoisse, 181
Livre XI - Les quatre concepts fondamentaux de la psychanalyse, 182
Livre XII - Problèmes cruciaux pour la psychanalyse, 184
Livre XIII - L'objet de la psychanalyse, 186
Livre XIV - La logique du fantasme, 187
Livre XV - L'acte psychanalytique, 189
Livre XVI - D'un Autre à l'autre, 190
Livre XVII - L'envers de la psychanalyse, 191
Livre XVIII - D'un discours qui ne serait pas du semblant, 192
Livre XIX - … Ou pire (Le savoir du psychanalyste), 193
Livre XX – Encore, 195
Livre XXI - Les non-dupes-errent, 196
Livre XXII - R.S.I., 197
Livre XXIII - Le sinthome, 198
Livre XXIV - L'insu que sait de l'une bévue s'aile à mourre, 199
Livre XXV - Le moment de conclure, 200
Livre XXVI - La topologie et le temps, 201
Livre XXVII – Dissolution, 202
Editions étrangères des travaux de Lacan, 203
Edition allemande, 205
Edition anglaise, 205
Edition italienne, 205
Edition espagnole, 206
Edition portugaise, 207
Edition yougoslave, 207
Edition japonaise, 207
4° de Couverture :
La référence aux travaux de Jacques Lacan semble toujours grevée d'une lourde hypothèque. L’idée persiste qu'une part importante de son œuvre resterait inédite. Éprouver cette conviction à sa mesure la plus juste, c'était mettre en œuvre une investigation documentaire approfondie dont cette Bibliographie est la conclusion.
Cette recherche devait aboutir à colliger les références d'un grand nombre de travaux variés (articles, comptes-rendus, conférences, interventions, interviews, séminaires). Il est apparu que plus des trois-quarts d'entre eux étaient déjà édités.
A l'issue de cette recension, il fallait donner à ce catalogue de références éparses le profil et la souplesse d'un instrument de travail opératoire qui supposait que les matériaux y soient organisés selon une indexation à trois entrées.
Une recension chronologique par ordre de rédaction recueille toutes les informations bibliographiques propres à chacun des travaux.
Un index alphabétique par titres permet l'identification rapide des références recherchées.
Une chronologie récapitulative du Séminaire restitue la spécification intégrale de toutes les séances qui en ont scandé le cours de 1953 à 1980, et permet de faire le point sur son édition actuelle, sporadique et souvent controversée.
Joël Dor est psychanalyste. Ses diverses contributions aux revues Psychiatrie et Psychanalyse témoignent à la fois de ses préoccupations cliniques dans le champ de la psychopathologie du langage et de ses réflexions épistémologiques sur la théorie psychanalytique. Il est enseignant à l’Université Paris VII (Sciences humaines cliniques).
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 103598 AUTR Livre Etagères de la Maison de la psychanalyse Autres auteurs (AUTR) Exclu du prêt Clinique psychanalytique / Joël Dor
Titre : Clinique psychanalytique Type de document : texte imprimé Auteurs : Joël Dor, Auteur Editeur : Denoël Année de publication : 1994 Collection : L'espace analytique Importance : 226 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-207-24303-9 Langues : Français (fre) Sommaire : PREMIÈRE PARTIE – CLINIQUE PSYCHANALYTIQUE ET ENSEIGNEMENT
Introduction, 11
1. Enseignement de la psychanalyse et assujettissement, 23
2. Présentation clinique et psychopathologie, 40
DEUXIÈME PARTIE – RÉFLEXIONS SUR LA CONDUITE DE LA CURE
3. Le transfert et sa subversion, 53
4. Interventions et interprétations dans la cure, 63
TROISIÈME PARTIE – ÉTUDES CLINIQUES
5. La dynamique identificatoire dans l'hystérie, 77
6. Le désir de l’obsessionnel à l’épreuve des femmes, 95
7. Manifestations perverses dans un cas de phobie, 106
8. Le pervers et sa jouissance, 117
9. L’asservitude esthétique des travestis, 135
10. Condensation et déplacement dans la structuration des langages délirants, 158
Bibliographie, 185
Index terminologique, 195
Index des noms d’auteurs cités, 2094° de Couverture : Dans cet ouvrage, un problème majeur de la psychanalyse est abordé : comment mettre en perspective l’enseignement de la clinique psychanalytique au regard de la transmission?
Ces deux desseins sont très différents, voire même parfois antinomiques. L’auteur ne manque pas de les distinguer, au moins au titre où le premier, qui fait l’objet de prestations multiples — dans les institutions
psychiatriques, les associations de psychanalyse, à l’université... —, ne saurait prendre le pas sur le second qui se circonscrit au lieu exclusif de la réalité de la cure.
Pourtant, au—delà de ce distinguo topographique, l’auteur développe un certain nombre d’arguments en faveur d’une conjonction possible qui allierait ces deux espaces de formation sur le terrain d’une dynamique commune : la mise en acte du transfert.
Réflexions pratiques, interrogations théoriques et évocations cliniques sont ici judicieusement intriquées, témoignant par là même de la double et solidaire expérience de l’auteur : celle de l’enseignant et celle
de l’analyste.
Dans cet esprit sont ainsi parcourus des thèmes cliniques aussi divers que l’identification dans l’hystérie, la logique du désir obsessionnel, la problématique de la phobie, la perversion et sa jouissance, la mascarade du transvestisme et la psychopathologie du langage.
Quand bien même l’auteur ferait des cliniciens en formation les destinataires privilégiés de cet ouvrage, les cliniciens “confirmés” trouveront également matière à réflexion dans ces témoignages cliniques qui font la place aux difficultés du praticien en prise avec l’expérience de la cure.
L’auteur : Psychanalyste. Membre du Centre de formation et de recherches psychanalytiques. Directeur de la revue Esquisses psychanalytiques. Philosophe. Docteur en psychanalyse, il est Maître de conférences et Directeur de recherches à l’Université Paris-VII où il assure des enseignements de psychopathologie et de clinique psychanalytique.Clinique psychanalytique [texte imprimé] / Joël Dor, Auteur . - Denoël, 1994 . - 226 pages. - (L'espace analytique) .
ISBN : 978-2-207-24303-9
Langues : Français (fre)
Sommaire : PREMIÈRE PARTIE – CLINIQUE PSYCHANALYTIQUE ET ENSEIGNEMENT
Introduction, 11
1. Enseignement de la psychanalyse et assujettissement, 23
2. Présentation clinique et psychopathologie, 40
DEUXIÈME PARTIE – RÉFLEXIONS SUR LA CONDUITE DE LA CURE
3. Le transfert et sa subversion, 53
4. Interventions et interprétations dans la cure, 63
TROISIÈME PARTIE – ÉTUDES CLINIQUES
5. La dynamique identificatoire dans l'hystérie, 77
6. Le désir de l’obsessionnel à l’épreuve des femmes, 95
7. Manifestations perverses dans un cas de phobie, 106
8. Le pervers et sa jouissance, 117
9. L’asservitude esthétique des travestis, 135
10. Condensation et déplacement dans la structuration des langages délirants, 158
Bibliographie, 185
Index terminologique, 195
Index des noms d’auteurs cités, 2094° de Couverture : Dans cet ouvrage, un problème majeur de la psychanalyse est abordé : comment mettre en perspective l’enseignement de la clinique psychanalytique au regard de la transmission?
Ces deux desseins sont très différents, voire même parfois antinomiques. L’auteur ne manque pas de les distinguer, au moins au titre où le premier, qui fait l’objet de prestations multiples — dans les institutions
psychiatriques, les associations de psychanalyse, à l’université... —, ne saurait prendre le pas sur le second qui se circonscrit au lieu exclusif de la réalité de la cure.
Pourtant, au—delà de ce distinguo topographique, l’auteur développe un certain nombre d’arguments en faveur d’une conjonction possible qui allierait ces deux espaces de formation sur le terrain d’une dynamique commune : la mise en acte du transfert.
Réflexions pratiques, interrogations théoriques et évocations cliniques sont ici judicieusement intriquées, témoignant par là même de la double et solidaire expérience de l’auteur : celle de l’enseignant et celle
de l’analyste.
Dans cet esprit sont ainsi parcourus des thèmes cliniques aussi divers que l’identification dans l’hystérie, la logique du désir obsessionnel, la problématique de la phobie, la perversion et sa jouissance, la mascarade du transvestisme et la psychopathologie du langage.
Quand bien même l’auteur ferait des cliniciens en formation les destinataires privilégiés de cet ouvrage, les cliniciens “confirmés” trouveront également matière à réflexion dans ces témoignages cliniques qui font la place aux difficultés du praticien en prise avec l’expérience de la cure.
L’auteur : Psychanalyste. Membre du Centre de formation et de recherches psychanalytiques. Directeur de la revue Esquisses psychanalytiques. Philosophe. Docteur en psychanalyse, il est Maître de conférences et Directeur de recherches à l’Université Paris-VII où il assure des enseignements de psychopathologie et de clinique psychanalytique.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 100239 AUTR Livre Etagères de la Maison de la psychanalyse Autres auteurs (AUTR) Exclu du prêt Introduction à la lecture de Lacan / Joël Dor
Titre : Introduction à la lecture de Lacan : 1. l'inconscient structuré comme un langage Type de document : texte imprimé Auteurs : Joël Dor, Auteur Editeur : Denoël Année de publication : 1985 Collection : L'espace analytique Importance : 272 pages ISBN/ISSN/EAN : 220723012X Langues : Français (fre) Sommaire : Introduction, 9
l. Le « retour à Freud », 15
PREMIÈRE PARTIE – LINGUISTIQUE ET FORMATION DE L’INCONSCIENT
2. Condensation et déplacement dans le travail du rêve, 25
3. La notion de structure, 28
4. Éléments de linguistique structurale, 32
Le signe linguistique, 35
L’arbitraire du signe, 36 / L’immutabilité du signe, 40 /
L’altération du signe, 40 / Le caractère linéaire du signifiant, 41
Les deux axes du langage, 42
5. La valeur du signe linguistique et le point de capiton chez Lacan, 45
6. Métaphore-métonymie et suprématie du signifiant, 52
Le processus métaphorique, 54 / Le processus métonymique, 59
7. La condensation comme processus métaphorique, 65
8. Le déplacement et le travail de rêve comme processus métonymiques, 76
9. Le mot d’esprit comme processus métaphoro-métonymique, 76
10. Le symptôme comme processus métaphorique, 80
DEUXIÈME PARTIE – LA MÉTAPHORE PATERNELLE COMME « CARREFOUR STRUCTURAL » DE LA SUBJECTIVITÉ
11. La prévalence du phallus, 89
12. Le stade du miroir et l’Œdipe, 97
Le stade du miroir, 99 / Premier moment de l’Œdipe, 102 /
Second moment de l’Œdipe, 104 / Le manque de l’objet, 105 /
Troisième moment de l’Œdipe, 111.
13. La métaphore paternelle – Le Nom-du-Père – La métonymie du désir, 114
La métonymie du désir, 120
14. La forclusion du Nom-du-Père – Approche des processus psychortiques, 123
15. La division du sujet et l’avènement de l’inconscient par l’ordre signifiant, 128
16. La refente du sujet : l’aliénation dans le langage, 136
17. Sujet de l’inconscient – Sujet de l’énonciation – Sujet de l’énoncé, 146
18. L’aliénation du sujet dans le Moi – Le schéma I – La forclusion du sujet, 155
19. Dialectique de la conscience et dialectique du désir, 166
TROISIÈME PARTIE – LE DÉSIR – LE LANGAGE – L’INCONSCIENT
20. Le besoin – Le désir – La demande, 179
21. Le graphe du désir 1 : du point de Capiton au moulin à paroles, 191
22. La formule de la communication et l’inconscient comme discours de l’Autre, 200
23. Le graphe du désir 2 : la création de sens dans la technique signifiante du mot d’esprit et la subversion de l’inconscient dans le langage, 211
24. Le graphe du désir 3 : la conjugaison du désir avec le signifiant, 219
25. La « génération » du graphe, 230
Bibliographie, 249
Index, 2554° de Couverture : Le thème : pour la première fois, un ouvrage synthétique et rigoureux sur les principes les plus constitutifs de l’œuvre de Lacan : qu’il s’agisse d’exposer systématiquement les fondements théorico-cliniques de la thèse inaugurale de l’inconscient structuré comme un langage ; qu’il s’agisse d’en montrer l’insertion au niveau du corpus freudien ; qu’il s’agisse aussi bien d’en déployer les implications métapsychologiques essentielles qui président à l’articulation du désir, de l’inconscient et du signifiant chez le sujet parlant.
Précieux pour la sobriété de sa conception, déconcertant par ses exigences de clarté, cet exposé contribue, à l’égard d’une œuvre d’un accès réputé difficile, à en établir une présentation cohérente dont la progression logique ne sacrifie jamais aux simplifications hâtives ni aux déductions hasardeuses.
Par son souci constant de soustraire l’explicitation de l’œuvre abordée à la tentation de l’asservissement philosophique, au commentaire psychologique rompu à l’allégeance des sciences de l’homme ou encore à la paraphrase qui obscurcit plus qu’elle n’élucide, cette approche raisonnée des thèses de Lacan n’a pas d’équivalent dans le champ des publications psychanalytiques de langue française.
Le titre : cette Introduction à la lecture de Lacan conserve l’estampille de sa facture
d’origine : celle d’un enseignement d’initiation tenu à des cliniciens en formation (analystes, psychiatres, psychologues et autres praticiens confrontés au terrain psychopathologique) soucieux de s’avancer dans cette œuvre psychanalytique supposée inaccessible parce qu’elle leur était étrangère.
La publication de cette initiative didactique se propose au même objectif.
L’auteur : psychanalyste. Sa formation en philosophie, en logique et en psycho-pathologie, oriente ses travaux vers des recherches épistémologiques sur la psychanalyse. Docteur en psychanalyse, il est enseignant à l’université Paris-VII (U.E.R. sciences humaines cliniques) où il assure des séminaires de clinique psychanalytique.Introduction à la lecture de Lacan : 1. l'inconscient structuré comme un langage [texte imprimé] / Joël Dor, Auteur . - Denoël, 1985 . - 272 pages. - (L'espace analytique) .
ISSN : 220723012X
Langues : Français (fre)
Sommaire : Introduction, 9
l. Le « retour à Freud », 15
PREMIÈRE PARTIE – LINGUISTIQUE ET FORMATION DE L’INCONSCIENT
2. Condensation et déplacement dans le travail du rêve, 25
3. La notion de structure, 28
4. Éléments de linguistique structurale, 32
Le signe linguistique, 35
L’arbitraire du signe, 36 / L’immutabilité du signe, 40 /
L’altération du signe, 40 / Le caractère linéaire du signifiant, 41
Les deux axes du langage, 42
5. La valeur du signe linguistique et le point de capiton chez Lacan, 45
6. Métaphore-métonymie et suprématie du signifiant, 52
Le processus métaphorique, 54 / Le processus métonymique, 59
7. La condensation comme processus métaphorique, 65
8. Le déplacement et le travail de rêve comme processus métonymiques, 76
9. Le mot d’esprit comme processus métaphoro-métonymique, 76
10. Le symptôme comme processus métaphorique, 80
DEUXIÈME PARTIE – LA MÉTAPHORE PATERNELLE COMME « CARREFOUR STRUCTURAL » DE LA SUBJECTIVITÉ
11. La prévalence du phallus, 89
12. Le stade du miroir et l’Œdipe, 97
Le stade du miroir, 99 / Premier moment de l’Œdipe, 102 /
Second moment de l’Œdipe, 104 / Le manque de l’objet, 105 /
Troisième moment de l’Œdipe, 111.
13. La métaphore paternelle – Le Nom-du-Père – La métonymie du désir, 114
La métonymie du désir, 120
14. La forclusion du Nom-du-Père – Approche des processus psychortiques, 123
15. La division du sujet et l’avènement de l’inconscient par l’ordre signifiant, 128
16. La refente du sujet : l’aliénation dans le langage, 136
17. Sujet de l’inconscient – Sujet de l’énonciation – Sujet de l’énoncé, 146
18. L’aliénation du sujet dans le Moi – Le schéma I – La forclusion du sujet, 155
19. Dialectique de la conscience et dialectique du désir, 166
TROISIÈME PARTIE – LE DÉSIR – LE LANGAGE – L’INCONSCIENT
20. Le besoin – Le désir – La demande, 179
21. Le graphe du désir 1 : du point de Capiton au moulin à paroles, 191
22. La formule de la communication et l’inconscient comme discours de l’Autre, 200
23. Le graphe du désir 2 : la création de sens dans la technique signifiante du mot d’esprit et la subversion de l’inconscient dans le langage, 211
24. Le graphe du désir 3 : la conjugaison du désir avec le signifiant, 219
25. La « génération » du graphe, 230
Bibliographie, 249
Index, 2554° de Couverture : Le thème : pour la première fois, un ouvrage synthétique et rigoureux sur les principes les plus constitutifs de l’œuvre de Lacan : qu’il s’agisse d’exposer systématiquement les fondements théorico-cliniques de la thèse inaugurale de l’inconscient structuré comme un langage ; qu’il s’agisse d’en montrer l’insertion au niveau du corpus freudien ; qu’il s’agisse aussi bien d’en déployer les implications métapsychologiques essentielles qui président à l’articulation du désir, de l’inconscient et du signifiant chez le sujet parlant.
Précieux pour la sobriété de sa conception, déconcertant par ses exigences de clarté, cet exposé contribue, à l’égard d’une œuvre d’un accès réputé difficile, à en établir une présentation cohérente dont la progression logique ne sacrifie jamais aux simplifications hâtives ni aux déductions hasardeuses.
Par son souci constant de soustraire l’explicitation de l’œuvre abordée à la tentation de l’asservissement philosophique, au commentaire psychologique rompu à l’allégeance des sciences de l’homme ou encore à la paraphrase qui obscurcit plus qu’elle n’élucide, cette approche raisonnée des thèses de Lacan n’a pas d’équivalent dans le champ des publications psychanalytiques de langue française.
Le titre : cette Introduction à la lecture de Lacan conserve l’estampille de sa facture
d’origine : celle d’un enseignement d’initiation tenu à des cliniciens en formation (analystes, psychiatres, psychologues et autres praticiens confrontés au terrain psychopathologique) soucieux de s’avancer dans cette œuvre psychanalytique supposée inaccessible parce qu’elle leur était étrangère.
La publication de cette initiative didactique se propose au même objectif.
L’auteur : psychanalyste. Sa formation en philosophie, en logique et en psycho-pathologie, oriente ses travaux vers des recherches épistémologiques sur la psychanalyse. Docteur en psychanalyse, il est enseignant à l’université Paris-VII (U.E.R. sciences humaines cliniques) où il assure des séminaires de clinique psychanalytique.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 101588 AUTR Livre Etagères de la Maison de la psychanalyse Autres auteurs (AUTR) Exclu du prêt Introduction à la lecture de Lacan / Joël Dor
Titre : Introduction à la lecture de Lacan : 2 – La structure du sujet Type de document : texte imprimé Auteurs : Joël Dor, Auteur Editeur : Denoël Année de publication : 1992 Collection : L'espace analytique Importance : 306 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-207-23993-3 Langues : Français (fre) Sommaire : Avant-propos, 11
PREMIÈRE PARTIE. L’INFRASTRUCTURE SUBJECTIVE ET SA TOPIQUE
1. Le schéma R – Le schéma I.
Seconde approche des processus psychotiques, 17
Le schéma R, 19
Le schéma I, 31
2. Le schéma optique et les idéaux de la personne. Moi idéal et Idéal du moi, 42
DEUXIÈME PARTIE. LE STATUT DU SUJET ET LA FONCTION DU TRAIT UNAIRE
3. Le cogito et son sujet, 67
4. Le trait unaire, 79
Le Un et l'amour 81
De l’Un au trait unaire 84
Du trait unaire au signifiant 89
5. Le nom propre et le trait unaire, 94
6. Le signifiant, I’unaire et l’identification, 100
7. L’identification, 110
TROISIÈME PARTIE. LA STRUCTURE DU SUJET ET L’0B]ET a
8. L’intérieur et l’extérieur. La topologie de la bande de Möbius, 123
9. Dialectique de la demande et du désir entre le sujet et l’Autre. La topologie du tore, 139
10. Le signifiant, la coupure et le sujet, 173
Le signifiant comme coupure, 175
Le sujet comme coupure, 184
Le parlêtre, l’inconscient et l’acte analytique, 187
11. Le sujet, l’objet a et le fantasme. La topologie du cross-cap, 202
Première procédure de construction, 204
Seconde procédure de construction, 209
QUATRIÈME PARTIE. LE SUJET ET LA SUBVERSION DE LA LOGIQUE
12. De la négation au “pas... tout”, 231
13. La sexuation et ses formules, 245
14. "La femme n’existe pas” - “Il n’y a pas de rapport sexuel”, 255
15. Ça ne “sexe” pas de ne pas s’écrire, 269
Bibliographie, 273
Index terminologique, 281
Index des noms d’auteurs cités, 2914° de Couverture : La thèse inaugurale de Lacan : l'inconscient est structuré comme un langage (tome I), concluait sur la dépendance du sujet vis-à-vis de l’ordre signifiant, qui en était l’implication essentielle. Quelle est la nature précise de cet assujettissement signifiant dont l’expérience de l’inconscient ne cesse de montrer qu’il ordonne la structure même de la subjectivité dans une aliénation radicale ?
L’élucidation de cette question supposait que soient minutieusement abordées les diverses avancées théoriques que Lacan développe à propos du rapport entre le Sujet, l’objet a et l’Autre, à quoi se circonscrit la dynamique du désir dans sa contingence signifiante chez le parlêtre.
L’auteur nous suggère une ligne d’investigation méthodique qui parcourt le treillis serré de l’œuvre de Lacan, en exposant pas à pas, dans une présentation logique d’une exceptionnelle clarté, toutes les articulations théorico-cliniques qui apportent réponse à cette question. Occasion est ainsi donnée d’expliciter des notions aussi fondamentales que le Sujet, le trait unaire, le signifiant, la coupure, l’identification, l’acte analytique, le fantasme, la sexuation...
Preuve est également faite de la justification des incursions topologiques de Lacan, comme autant de supports explicatifs dont la légitimité est ici judicieusement démontrée dans un argumentaire qui allie la rigueur à la plus grande simplicité.
Conçu dans le même esprit que le tome précédent, ce second volume consacré à La structure du sujet constitue une synthèse magistrale d’un des moments les plus denses et les plus complexes du déploiement de la pensée de Lacan. A la pertinence de cette démonstration s’ajoute un étayage constant de références, qui ouvrent ainsi la voie à une lecture raisonnée du texte lacanien.
L’auteur : Psychanalyste. Membre du Centre de formation et de recherches psychanalytiques. Directeur de la revue Esquisses psychanalytiques. Philosophe. Docteur en psychanalyse, il est enseignant-chercheur à l’université Paris-VII où il assure des séminaires de psychopathologie et de clinique psychanalytique.Introduction à la lecture de Lacan : 2 – La structure du sujet [texte imprimé] / Joël Dor, Auteur . - Denoël, 1992 . - 306 pages. - (L'espace analytique) .
ISBN : 978-2-207-23993-3
Langues : Français (fre)
Sommaire : Avant-propos, 11
PREMIÈRE PARTIE. L’INFRASTRUCTURE SUBJECTIVE ET SA TOPIQUE
1. Le schéma R – Le schéma I.
Seconde approche des processus psychotiques, 17
Le schéma R, 19
Le schéma I, 31
2. Le schéma optique et les idéaux de la personne. Moi idéal et Idéal du moi, 42
DEUXIÈME PARTIE. LE STATUT DU SUJET ET LA FONCTION DU TRAIT UNAIRE
3. Le cogito et son sujet, 67
4. Le trait unaire, 79
Le Un et l'amour 81
De l’Un au trait unaire 84
Du trait unaire au signifiant 89
5. Le nom propre et le trait unaire, 94
6. Le signifiant, I’unaire et l’identification, 100
7. L’identification, 110
TROISIÈME PARTIE. LA STRUCTURE DU SUJET ET L’0B]ET a
8. L’intérieur et l’extérieur. La topologie de la bande de Möbius, 123
9. Dialectique de la demande et du désir entre le sujet et l’Autre. La topologie du tore, 139
10. Le signifiant, la coupure et le sujet, 173
Le signifiant comme coupure, 175
Le sujet comme coupure, 184
Le parlêtre, l’inconscient et l’acte analytique, 187
11. Le sujet, l’objet a et le fantasme. La topologie du cross-cap, 202
Première procédure de construction, 204
Seconde procédure de construction, 209
QUATRIÈME PARTIE. LE SUJET ET LA SUBVERSION DE LA LOGIQUE
12. De la négation au “pas... tout”, 231
13. La sexuation et ses formules, 245
14. "La femme n’existe pas” - “Il n’y a pas de rapport sexuel”, 255
15. Ça ne “sexe” pas de ne pas s’écrire, 269
Bibliographie, 273
Index terminologique, 281
Index des noms d’auteurs cités, 2914° de Couverture : La thèse inaugurale de Lacan : l'inconscient est structuré comme un langage (tome I), concluait sur la dépendance du sujet vis-à-vis de l’ordre signifiant, qui en était l’implication essentielle. Quelle est la nature précise de cet assujettissement signifiant dont l’expérience de l’inconscient ne cesse de montrer qu’il ordonne la structure même de la subjectivité dans une aliénation radicale ?
L’élucidation de cette question supposait que soient minutieusement abordées les diverses avancées théoriques que Lacan développe à propos du rapport entre le Sujet, l’objet a et l’Autre, à quoi se circonscrit la dynamique du désir dans sa contingence signifiante chez le parlêtre.
L’auteur nous suggère une ligne d’investigation méthodique qui parcourt le treillis serré de l’œuvre de Lacan, en exposant pas à pas, dans une présentation logique d’une exceptionnelle clarté, toutes les articulations théorico-cliniques qui apportent réponse à cette question. Occasion est ainsi donnée d’expliciter des notions aussi fondamentales que le Sujet, le trait unaire, le signifiant, la coupure, l’identification, l’acte analytique, le fantasme, la sexuation...
Preuve est également faite de la justification des incursions topologiques de Lacan, comme autant de supports explicatifs dont la légitimité est ici judicieusement démontrée dans un argumentaire qui allie la rigueur à la plus grande simplicité.
Conçu dans le même esprit que le tome précédent, ce second volume consacré à La structure du sujet constitue une synthèse magistrale d’un des moments les plus denses et les plus complexes du déploiement de la pensée de Lacan. A la pertinence de cette démonstration s’ajoute un étayage constant de références, qui ouvrent ainsi la voie à une lecture raisonnée du texte lacanien.
L’auteur : Psychanalyste. Membre du Centre de formation et de recherches psychanalytiques. Directeur de la revue Esquisses psychanalytiques. Philosophe. Docteur en psychanalyse, il est enseignant-chercheur à l’université Paris-VII où il assure des séminaires de psychopathologie et de clinique psychanalytique.Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 100237 AUTR Livre Etagères de la Maison de la psychanalyse Autres auteurs (AUTR) Exclu du prêt 100787 AUTR Livre Etagères de la Maison de la psychanalyse Autres auteurs (AUTR) Exclu du prêt