| Titre : |
Les formations du psychanalyste |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Annie Tardits, Auteur |
| Editeur : |
Editions Eres |
| Année de publication : |
2000 |
| Collection : |
Scripta |
| Sous-collection : |
Collection de l'Ecole de psychanalyse Sigmund Freud |
| Importance : |
242 pages |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-86586-816-2 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sommaire : |
Pour introduire, 7
1. LES PREMIERS PSYCHANALYSTES, 11
Un témoignage, 11
La manière de Freud, 19
Budapest, 28
2. LE MODÈLE BERLINOIS, 39
L’utopie d’une thérapeutique de masse, 39
La réglementation, 45
Le clivage thérapeutique-didactique : un malentendu, 50
Le champ de la didactique, 58
3. L’INSTITUTION DE LA FORMATION, CRISES ET DÉBATS, 69
La fantastique idée de Freud, 69
Le débat de 1927 sur l’analyse profane, 78
Les enjeux du standard et sa mise en cause, 88
La crise française de 1953, 99
4. D’UNE FORMATION À L’AUTRE, 113
Une formation professionnelle ?, 113
La question technique, 121
La fondation de l’École, 136
5. LA FORMATION D’ÉCOLE, 147
Les savoirs affines, 147
La psychanalyse appliquée à la thérapeutique, 160
La psychanalyse pure, 170
6. LES DISPOSITIFS D’ÉCOLE, 191
Enjeux des dispositifs, 191
Le cartel, 200
La passe, 209
Perspective, 231
Bibliographie, 235 |
| 4° de Couverture : |
Appliquée aux souffrances psychiques, la psychanalyse entretient un rapport paradoxal avec la thérapeutique ; elle est moins portée par le désir de soigner, consoler ou pardonner, que par le désir de savoir. Dans sa démarche théorique, elle a la singulière obligation de reconnaître la spécificité du savoir inconscient ; elle doit forcer les limites rencontrées lorsqu’on tente de penser l’impossible qui est en jeu dans un sexuel marqué par l’incidence du langage.
Comment élaborer la formation qui serait appropriée pour accéder à cette discipline de pensée et à cette praxis, formation qui est, depuis le débat de 1927 sur l’analyse profane, l’enjeu de scissions dans le mouvement psychanalytique ?
Entre l’histoire qu’on raconte et l’histoire qu’écrit l’historien, ce livre construit la formation du psychanalyste comme question. Il soutient l’hypothèse que le dispositif de formation proposé par Lacan opère, sur des points majeurs, un retour à Freud.
Annie Tardits, psychanalyste, membre de l’Ecole de psychanalyse Sigmund Freud. |
Les formations du psychanalyste [texte imprimé] / Annie Tardits, Auteur . - Editions Eres, 2000 . - 242 pages. - ( Scripta. Collection de l'Ecole de psychanalyse Sigmund Freud) . ISBN : 978-2-86586-816-2 Langues : Français ( fre)
| Sommaire : |
Pour introduire, 7
1. LES PREMIERS PSYCHANALYSTES, 11
Un témoignage, 11
La manière de Freud, 19
Budapest, 28
2. LE MODÈLE BERLINOIS, 39
L’utopie d’une thérapeutique de masse, 39
La réglementation, 45
Le clivage thérapeutique-didactique : un malentendu, 50
Le champ de la didactique, 58
3. L’INSTITUTION DE LA FORMATION, CRISES ET DÉBATS, 69
La fantastique idée de Freud, 69
Le débat de 1927 sur l’analyse profane, 78
Les enjeux du standard et sa mise en cause, 88
La crise française de 1953, 99
4. D’UNE FORMATION À L’AUTRE, 113
Une formation professionnelle ?, 113
La question technique, 121
La fondation de l’École, 136
5. LA FORMATION D’ÉCOLE, 147
Les savoirs affines, 147
La psychanalyse appliquée à la thérapeutique, 160
La psychanalyse pure, 170
6. LES DISPOSITIFS D’ÉCOLE, 191
Enjeux des dispositifs, 191
Le cartel, 200
La passe, 209
Perspective, 231
Bibliographie, 235 |
| 4° de Couverture : |
Appliquée aux souffrances psychiques, la psychanalyse entretient un rapport paradoxal avec la thérapeutique ; elle est moins portée par le désir de soigner, consoler ou pardonner, que par le désir de savoir. Dans sa démarche théorique, elle a la singulière obligation de reconnaître la spécificité du savoir inconscient ; elle doit forcer les limites rencontrées lorsqu’on tente de penser l’impossible qui est en jeu dans un sexuel marqué par l’incidence du langage.
Comment élaborer la formation qui serait appropriée pour accéder à cette discipline de pensée et à cette praxis, formation qui est, depuis le débat de 1927 sur l’analyse profane, l’enjeu de scissions dans le mouvement psychanalytique ?
Entre l’histoire qu’on raconte et l’histoire qu’écrit l’historien, ce livre construit la formation du psychanalyste comme question. Il soutient l’hypothèse que le dispositif de formation proposé par Lacan opère, sur des points majeurs, un retour à Freud.
Annie Tardits, psychanalyste, membre de l’Ecole de psychanalyse Sigmund Freud. |
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